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国家留学基金([2010]5013)

作品数:5 被引量:14H指数:2
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇职教
  • 3篇教师
  • 3篇高职
  • 3篇高职教师
  • 2篇知识型
  • 2篇知识型员工
  • 2篇组织政治
  • 2篇组织政治知觉
  • 2篇教学
  • 1篇心理授权
  • 1篇心理所有权
  • 1篇授权
  • 1篇所有权
  • 1篇团队
  • 1篇组织承诺
  • 1篇组织公民
  • 1篇组织公民行为
  • 1篇组织公平
  • 1篇组织公平感
  • 1篇效能感

机构

  • 5篇西南大学
  • 5篇重庆电子工程...

作者

  • 5篇李雪松

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 2篇现代管理科学
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
组织政治知觉对高职教师组织公民行为的影响——基于工作不安全感的效应分析
2012年
以我国西部、中部、东部三地的418位高职教师为例,探究组织政治知觉对高职教师组织公民行为的影响,以及首次检验工作不安全感在其中是否存在调节效应。结果表明,组织政治知觉、工作不安全感分别与高职教师组织公民行为具有负相关,但都不具有统计学意义;工作不安全感有助于增强组织政治知觉对高职教师组织公民行为的负向影响。
李雪松
关键词:组织政治知觉组织公民行为工作不安全感
核心自我评价与高职教师教学效能感关系研究——基于心理授权的效应分析被引量:1
2013年
以西部、中部、东部地区368位高职专任教师为例,首次考察核心自我评价对高职教师教学效能感的影响,以及检验心理授权在它们之间是否存在调节效应。结果表明,核心自我评价、心理授权都对高职教师教学效能感有显著正向影响;心理授权还在核心自我评价与高职教师教学效能感之间起正向调节作用。
李雪松
关键词:高职教师核心自我评价教学效能感心理授权
工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度的影响——基于心理所有权的效应分析被引量:9
2012年
文章以我国西部、中部、东部三地的453名知识型员工为例,探究工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度的影响,以及首次检验心理所有权在它们之间是否存在调节效应。结果表明,工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度有显著负向影响,心理所有权却对其有显著正向影响;良好的心理所有权感将有助于减弱工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度的负向影响。
李雪松
关键词:知识型员工工作-家庭冲突工作满意度心理所有权
组织政治知觉对知识型员工组织承诺的影响——基于组织公平感的效应分析
2012年
文章以我国西部、中部、东部三地的453名知识型员工为例,探究组织政治知觉对知识型员工组织承诺的影响,以及首次检验组织公平感在它们之间是否存在调节效应。结果表明,组织政治知觉对知识型员工组织承诺有显著负向影响,组织公平感却对其有显著正向影响;良好的组织公平感将有助于减弱组织政治知觉对知识型员工组织承诺的负向影响。
李雪松
关键词:知识型员工组织政治知觉组织承诺组织公平感
团队共享领导与高职教师团队教学创新关系研究———基于团队心理安全的效应分析被引量:4
2012年
以西部、中部、东部三地的24所高职院校(每地各8所)的126个教学团队的612份问卷为例,首次考察团队共享领导对高职教师团队教学创新的影响,以及检验团队心理安全在它们之间是否存在调节效应。结果表明,团队共享领导、团队心理安全将分别对高职教师团队教学创新产生显著正向影响;良好的团队心理安全将增强团队共享领导对高职教师团队教学创新的正向影响。
李雪松
关键词:高职教师
共1页<1>
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