四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目(SCWYHl0-20)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语词汇教学中引入隐喻认知论初探被引量：1
- 2011年
- 现代隐喻认知理论把隐喻从单纯的修辞学范畴扩大为一种认知模式,它提出的"概念隐喻"、"基本范畴词汇"等概念为大学英语词汇教学作出了有益的补充,教师在教学时可有意识地应用隐喻认知论来拓展学生的"隐喻认知"能力,使他们能够增强对英语语言和英语文化学习的兴趣,并有效扩充词汇量;同时,在运用该理论指导词汇教学时,还要关注"跨文化差异"和"认知语境"对词汇教学的影响。
- 况常兰常淑丽
- 关键词：英语词汇教学
- 语音隐喻视角下的“粉丝名”命名模型——基于“快乐男声”和“快乐女声”选手“粉丝”名封闭语料的认知研究被引量：3
- 2011年
- 作为隐喻的一种特殊形态,语音隐喻以其直观和直接的特点,被广泛用于口语和文本中,成为社会流行语的构成之一。本研究收集整理了65个选秀比赛"快乐女声"和"快乐男声"选手"粉丝"名形成封闭语料,从语音隐喻层面分析选秀比赛中所出现的"粉丝"名称这一类社会流行语的产生机制,结合范畴理论在语音隐喻视角下提出"粉丝名"命名模型,以期更好地研究语音隐喻和隐喻的在语音、思维中的重要决定作用。
- 苗萌
- 关键词：语音隐喻
