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全国教育科学规划教育部重点课题(GPA115070)

作品数：2 被引量：9H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇基于语料
  • 2篇基于语料库
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语翻译
  • 1篇大学英语翻译...
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语翻译教学
  • 1篇专业词汇
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇教学模式
  • 1篇汉译
  • 1篇汉译英
  • 1篇汉译英教学
  • 1篇翻译

机构

  • 2篇重庆文理学院

作者

  • 2篇刘安洪
  • 2篇谢柯

传媒

  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇大学英语教学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于语料库的大学英语翻译教学探索——以汉译英教学为例被引量：4
2012年
文章分析了目前大学英语翻译教学的现状并指出了语料库在大学英语翻译教学方面的重要价值。在此基础上,文章进一步探讨了与使用语料库相配套的教学模式,并通过汉译英实例分析了不同类型语料库的作用。最后,文章探讨了利用语料库在大学英语词、句子和篇章三个层次的翻译教学并通过汉译英实例予以说明。
谢柯刘安洪
关键词：语料库大学英语翻译教学汉译英
基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学模式及效果被引量：5
2014年
文章论述了基于语料库的大学英语专业教学的价值,并提出了将其运用到大学英语专业词汇课堂教学的四个步骤。在分析此教学模式的四个步骤时,论文通过举实例展示了如何使用COCA语料库在课堂中进行大学英语专业词汇教学。为了验证此教学模式的效果,作者选取了一个对照班和一个实验班进行了一项教学实验。该实验表明:(1)基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学对学生的总体词汇水平没有显著影响,但是对中等成绩学生的词汇水平提高有明显促进作用;(2)该教学模式对学生的总体英语综合水平和各个层次学生的英语综合水平都没有显著提高。研究结论表明教师还应该不断修正该教学模式以适用于不同层次学生的需求,以及应该坚持和深化语料库在大学英语专业词汇课堂教学中的运用,以对学生的综合英语水平产生一定的积极作用。
刘安洪谢柯
关键词：语料库教学模式词汇水平
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