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教育部人文社会科学研究基金(10YJCZH060)

作品数:9 被引量:63H指数:4
相关作者:蒋福明周晓阳林映梅何少华黄梅芳更多>>
相关机构:南华大学中共衡阳市委中国政法大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学

主题

  • 8篇村改居
  • 7篇村改居社区
  • 6篇文化
  • 6篇文化转型
  • 2篇新市民
  • 2篇市民
  • 2篇文化建设
  • 2篇教育
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇社区文化
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇文化解读
  • 1篇文化困境
  • 1篇文化认同
  • 1篇文化特点
  • 1篇教育探讨
  • 1篇和谐文化

机构

  • 8篇南华大学
  • 1篇中国政法大学
  • 1篇中共衡阳市委
  • 1篇湖南大众传媒...

作者

  • 7篇蒋福明
  • 3篇周晓阳
  • 1篇黄梅芳
  • 1篇林映梅
  • 1篇何少华

传媒

  • 2篇北华大学学报...
  • 2篇教育文化论坛
  • 1篇求索
  • 1篇北京行政学院...
  • 1篇云南民族大学...
  • 1篇大庆师范学院...
  • 1篇河北工程大学...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
城市精神的文化解读被引量:12
2011年
城市精神是城市文化的核心。城市精神以城市的历史文化为摇篮,以时代精神为号角,以民族精神为基石,以地域特色为个性、以人文精神为核心。在城市发展的过程中,城市精神有四大作用:动力作用、导向作用、凝聚作用和约束作用。培育和弘扬城市精神的途径在于:加强宣传教育,营造舆论氛围;提升市民素质,奠定民众基础;推动文化建设,提供文化支撑等。
林映梅
关键词:城市文化
文化转型背景下“村改居”新市民教育探讨被引量:1
2013年
"村改居"社区中,村民户籍转变为新市民,但是在身份认同、价值观、思维方式、生活方式、生产方式等方面有别于成熟市民。需要通过文化引领和教育,加强新市民教育。主要内容包括:思想道德教育、职业技能教育、科学文化教育、法制宣传教育、闲暇教育等。在具体途径上,坚持社会主义核心价值体系为指导,强化精神文化转型;针对不同的对象开展文化教育;开展丰富内容、形式多样的文化教育活动。
蒋福明刘爱国
关键词:村改居新市民文化转型
论“村改居”社区文化转型被引量:6
2012年
"村改居"社区文化转型是城市化进程、新市民可持续发展以及应对新社区治理困境的必然要求。它包括构建和谐的物质文化、培育和谐的制度文化、塑造和谐的行为文化、弘扬和谐的精神文化等基本内涵。"村改居"社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等基本原则。
蒋福明
关键词:村改居文化转型
“村改居”社区文化建设的探讨被引量:4
2012年
"村改居"社区文化建设存在一些问题:社区认同感和归属感偏低、文化设施建设相对落后、队伍建设较为薄弱等。必须把握矛盾的同一性和特殊性,坚持社会主义方向;把握质量互变规律,做到循序渐进、有张有弛;抓主要矛盾,积极化解社区文化建设中的各种问题。
何少华蒋福明
关键词:文化认同辩证思考
“村改居”社区文化及其困境探讨被引量:32
2013年
"村改居"社区作为一个过渡性社区,其文化形态也具有自身特性,但在现实中总体上陷于困境。"村改居"社区内的居民大多是"被抛入"城市,"不得不"接受城市化,同时他们仍保留浓重乡土"文化习性",呈现文化"他者"的迷茫;无根的"精神乡愁"使社区内的基本文化取向或价值系统出现了扭曲;生活空间等发生重大转换,原有的真诚守望等传统文化资源逐渐流失,新的文化模式尚未完全形成,形成社区价值体系失落。一些居民不能及时"建构"新的关系形态,对新的社会生活共同体认同感淡薄。这些问题常常因城市化等生活物质水平的改善而被忽视,应引起我们的高度重视。
蒋福明
关键词:村改居社区新市民文化困境文化转型
论“村改居”社区文化转型的实践路径
2012年
"村改居"社区是中国城市化过程中的必然产物,社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。其基本途径有:完善"村改居"社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定"村改居"社区的制度规范,为文化转型提供制度保障;加强"村改居"社区的思想文化教育,为文化转型提供精神条件;开展"村改居"社区丰富多彩的文化活动,为文化转型营造良好氛围。
蒋福明周晓阳
关键词:文化转型
“村改居”社区和谐文化建设与思想政治教育的关系
2012年
"村改居"过程涉及社区、居民的多层面转变。"村改居"社区和谐文化建设与思想政治教育在促进社区建设、提高居民素质等方面存在一致性,主要表现在目标一致、内容协同、载体互补等方面。在"村改居"社区建设中,思想政治教育是和谐文化建设的重要手段,和谐文化建设是思想政治教育的重要条件。
黄梅芳
关键词:和谐文化建设思想政治教育
“村改居”社区文化转型的实践探讨被引量:2
2012年
"村改居"社区是中国城市化过程中的必然产物。社区转型中包含着文化转型,文化转型的价值目标是构建社区和谐文化,提高居民的现代化素质。社区文化转型应该坚持多元取向与一元导向相统一、外灌与内生相统一、层次性与创新性相统一等基本原则。具体的实践途径有:完善"村改居"社区的物质文化设施,为文化转型提供物质基础;制定"村改居"社区的制度规范,为文化转型提供制度保障;加强"村改居"社区的思想文化教育,为文化转型提供精神条件;开展"村改居"社区丰富多彩的文化活动,为文化转型营造良好氛围。
蒋福明周晓阳
关键词:村改居文化转型
论“村改居”社区文化特点及其转型的价值目标被引量:10
2014年
"村改居"社区是由乡村向城区过渡的特殊社区,总体上陷于"非城非乡,亦城亦乡"困境,社区转型伴随着文化转型。"村改居"社区文化是一种不成熟、不完善的城市社区文化,具有文化过渡性、文化多样性、文化冲突性等特点,迫切需要进行文化的解构和重构。"村改居"社区文化转型的目标包括"和为贵"的价值取向、"和而不同"的思想理念、中庸之道的思维方式、和睦相处的行为规范、和谐友爱的社会风尚等五个层面的辩证统一。
蒋福明周晓阳
关键词:村改居文化转型
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