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淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FAB120523)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：陈家斌更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇教育
  • 1篇教育活动
  • 1篇教育思维
  • 1篇教育思维方式
  • 1篇教育问题

机构

  • 1篇安徽师范大学

作者

  • 1篇陈家斌

传媒

  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育思维方式:结构、功能及意义被引量：2
2014年
教育思维方式是人们在观察教育现象、提出教育问题、分析教育问题、评价教育问题和解决教育问题的过程中所体现出来的较为稳定、业已形成的认识框架和思维线路。它由价值导向系统、知识经验系统、智慧操作系统、动力调控系统等四个系统要素构成。教育思维方式在整个认识活动中起着选择、整合和解释的功能,在具体的教育实践活动中,表现为"转换—指导—决策"功能、调控功能和评价功能。教育思维方式的确立具有重大的意义,它制约着教育活动的样态,引领着教育变革的方向,并影响着教育问题的解决。
陈家斌
关键词：教育思维方式教育活动教育问题
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