浙江省哲学社会科学规划课题(NM03JY27)
- 作品数：4 被引量：112H指数：3
- 相关作者：郑信军岑国桢郭文斌郑友富更多>>
- 相关机构：温州大学上海师范大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>
- 国外儿童虐待的心理学研究述评被引量：21
- 2006年
- 本文回顾了国外当前在儿童虐待问题上的心理学研究进展。儿童虐待的发生及其后果被理解为个人、家庭和社会环境因素的联合作用;另外,本文还介绍了虐待对儿童认知、社会性情绪、同伴关系和社会行为、神经生理的影响的研究状况,并认为强调对受虐儿童恢复力研究的重视以及对预防性干预成为国外该领域应用研究的趋势。
- 郑信军
- 关键词：儿童虐待后遗症恢复力
- 儿童青少年在校处境问卷的编制被引量：1
- 2006年
- 本研究在因素分析的基础上编制儿童青少牟在校处境问卷。对浙江省某中学和小学共195名学生施测的结果表明:该问卷可以提取教育偏差、自我评价、群体氛围、人际交往、家庭环境、心理倾向等六个因子;问卷具有良好的信度和效度,其克伦巴赫系数、因子与总分的相关、重测信度都达到了心理测量学所要求的水平,问卷总分及多数因子与同伴接纳性的相关也达到了显著水平。
- 郑信军郭文斌郑友富
- 关键词：儿童青少年
- 处境不利学生的内隐、外显自我概念及其与社会支持的关系被引量：23
- 2007年
- 本研究考察了135名处境不利学生及普通学生的内隐、外显自我概念。结果表明:(1)学业不良、同伴关系不良等处境不利学生的外显自我概念水平总体上低于普通学生,该现象在初中阶段更为显著;(2)学业不良、同伴关系不良等处境不利学生在初中阶段表现出比普通学生和贫困学生更显著的自我概念内隐效应;(3)学业不良、同伴关系不良等处境不利学生在初中阶段表现出比普通学生更显著的内隐、外显的自我概念的分离;(4)处境不利学生主观感受的某些社会支持维度对其外显、内隐自我概念分别有不同程度的回归效应。
- 郑信军
- 关键词：处境不利学生社会支持
- 家庭处境不利儿童的社会性发展研究述评被引量：70
- 2006年
- 本文就家庭视角评述国外关于处境不利儿童的社会性发展有关研究。有关文献表明,处境不利儿童的自我概念有明显的外在化特征,区分性低,较少指向未来;他们存在社会信息加工中的译码困难和归因偏向,其信息加工技能和认知控制技能都存在一定的问题,社会性情绪发展也存在诸多困难;他们的亲子依恋往往是不安全甚至矛盾类型;他们往往难以被同伴所接纳,在交往中更多地表现出适应不良性行为,其友谊质量也比较差,但自我效能、自我调节以及良好的群体特征是改善其同伴交往的重要因素;家庭的各种不利因素还会对其社会交活动中的活动能力、活动数量、活动水平和活动技能带来影响,在他们身上也更容易出现攻击、退缩以及各种过错行为和违法犯罪行为。当前,有关这些儿童的神经生理与心理学结合的研究也正在进行之中。
- 郑信军岑国桢
- 关键词：社会性发展社会行为
