黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11542158)
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 20世纪90年代台湾地区教育改革中的实质非理性现象分析
- 2010年
- 本文通过对20世纪90年代台湾地区教育改革的背景和内容的研究,梳理出了此次教育改革过程中的一些实质非理性现象,并对这些现象进行了原因分析,目的在于对相关的教育改革有所促进。
- 赵世杰
- 关键词：教育改革
- 台湾九年一贯课程改革经验刍议
- 2010年
- 台湾九年一贯课程改革是迄今为止台湾最大规模的课程改革。台湾各界对九年一贯课程褒贬参半,评价不一。暂抛开台湾九年一贯课程设计以及实行过程中的不利,立足总结台湾九年一贯课程的经验,有如下启示:课程改革及新课程的研发,要契合课程研究典范的时代转型;"由下而上"发起课程改革,有利于唤起公民参与课程改革的意识;坚持"培养身心健康发展的人"的课程目标,将强化课程改革的历史责任;凸显"课程统整"设计,会推动课程改革的永续发展;对课程理论基础的拷问,是促进课程改革进一步合理化的重要途径。
- 王世红
- 关键词：课程统整
- 基础教育新课程改革发展趋向刍议被引量：1
- 2010年
- 基础教育课程改革致力于培养能够批判、慎思、思行并重、自主负责、探索创新的公民。我国基础教育课程改革的未来发展应趋向于以下几个方面。
- 王世红
- 关键词：基础教育课程改革新课程改革
- 大陆地区与台湾地区小学英语教学改革比较
- 2010年
- 在国内外形势瞬息万变的今天,我国小学英语教育暴露出许多问题,例如过分强调阅读能力,忽略了听、说能力的培养等等。对我国大陆地区和台湾地区小学英语教学改革问题进行比较研究,不仅可以在更深层次了解大陆地区与台湾地区的小学英语教学,而且有助于大陆地区小学英语教学取长补短,促进大陆地区小学英语教学的改革。
- 梦红
- 关键词：小学英语教学改革
