您的位置: 专家智库 > >

安徽省重点教学研究项目(JYXM2005022)

作品数:2 被引量:53H指数:2
相关作者:江家发蒲绪凤更多>>
相关机构:安徽师范大学更多>>
发文基金:安徽省重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇师院
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 2篇高师院
  • 2篇高师院校
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程设置探讨
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学教师教育
  • 1篇教师教育改革

机构

  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 2篇江家发
  • 1篇蒲绪凤

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇高等教育研究

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
新课程背景下的高师院校教师教育改革被引量:48
2006年
为基础教育培养高质量师资,是高师院校生存和发展的立足点和生长点。基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战,而高师院校教师教育课程几十年来变化不大,教学内容与基础教育脱节,教学理念落后,教学方法陈旧,高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。为此,高师院校应更新教育观念,优化教师教育课程结构,改革教师培养模式,加强与基础教育的合作与联系,形成教师职前培养与职后培训一体化的教师教育新体系,以彰显高师院校教师教育特色。
江家发
关键词:新课程改革高师院校教师教育
高师院校化学教师教育“4+2”模式课程设置探讨被引量:5
2007年
高师院校化学教师教育应及时适应社会主义市场经济发展和教师教育一体化的需求,课程改革是教师教育改革的关键所在。目前教师教育的职前培养模式有“3+1”、“4+1”、“4+2”等几种新模式,本文就化学教师教育“4+2”新模式中的课程设置进行初探,试图从中找出适合高师院校的化学教师教育的具体有效模式。
江家发蒲绪凤
关键词:高师院校化学教师教育课程设置
共1页<1>
聚类工具0