江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880031)
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
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- 数字出版人才培养存在的主要问题及对策被引量：6
- 2013年
- 当前,我国复合型数字出版人才极为短缺。数字出版人才培养理念、专业及课程设置、师资队伍、教学模式等存在一些突出问题。对此,高校应该更新人才培养理念,调整专业设置并适度扩大培养规模;增加应用型、实践类课程,完善课程体系;多角度、多层次合作办学,提高人才培养的开放程度;重视培训交流,以产教研促进教师队伍建设。
- 王东霞赵龙祥
- 关键词：课程设置师资建设高校
- 数字时代出版类专业教师队伍建设策略
- 2013年
- 在数字传播时代,高校应加强出版类专业教师队伍建设,这是教师自身发展的要求,也是培养复合型数字出版人才的要求,更是彰显学校办学特色的要求。加强教师队伍建设,应着重于提高教学技能、丰富出版业务经验,可以从完善教师发展制度、调整教师队伍结构、探索继续教育新路径、创新教师激励机制等方面着手。
- 王东霞
- 关键词：数字出版师资建设教学创新
- 近年高校数字出版人才培养研究综述被引量：9
- 2014年
- 随着数字出版产业的快速发展,复合型数字出版人才短缺的问题引起了理论研究界的关注。近年来,国内学者对数字出版人才培养的研究大多围绕高校人才培养工作展开,主要研究内容有数字出版人才特征、数字出版人才培养现存的问题、人才培养策略等,其中对现存问题的分析和培养策略的探讨,主要从培养理念、培养模式、课程设置、师资建设、教材建设等方面进行。为加快复合型数字出版人才培养,在教学模式、师资建设、教材建设以及国内外高校的经验借鉴等方面有待进一步研究,相关策略的针对性、实效性、可操作性等有待提高。
- 王东霞
- 关键词：高校数字出版人才
- 数字出版背景下出版从业人员继续教育策略被引量：1
- 2013年
- 数字出版是出版产业的发展趋势,对出版人才提出了新要求,而当前,复合型数字出版人才极其短缺。传统出版单位必须重视人力资源开发,尤其要重视继续教育;应针对数字出版人才的特点,通过营造终身学习氛围,完善继续教育机制,创新教育模式,鼓励产学研结合等途径,促进人才"转型"。
- 王东霞
- 关键词：数字出版继续教育
- 数字出版专业教师发展策略
- 2012年
- 加强继续教育,是数字出版专业教师自身发展的要求,是数字出版产业实践发展的要求,也是培养复合型数字出版人才的要求。加强数字出版专业教师继续教育,必须加强思想认识,树立终身教育观念;坚持双管齐下,开辟教育路径;注重培训实效,创新教育内容和形式;重视规划,完善教师发展制度,应当将理论研究与教学实践相结合、自我提升与外在培训相结合、国内培训与国外学习相结合。。
- 王东霞
- 关键词：数字出版教师继续教育
- 从“产品”到“服务”:数字化时代出版营销理念的变化被引量：2
- 2013年
- 在数字化时代,传统出版必然转向数字出版。数字出版的内涵丰富,其实质是提供阅读服务。在数字出版条件下,传统出版单位的营销理念、经营管理重点等将发生变化,与此同时,编辑的出版营销意识或理念也必须转变,相应的,编辑角色从"文字匠"转为"知识服务设计者""阅读服务创造者"等,要树立"服务"理念,提供优质服务、超值服务。
- 王东霞赵龙祥
- 关键词：数字出版营销理念角色
- 数字出版人才培养开放性的三个层次被引量：5
- 2012年
- 在信息时代,单靠某一院系、某一专业的力量不足以培养合格的复合型数字出版人才。开展数字出版教育的高校,应该根据自身的资源优势,提高人才培养的开放程度,积极开展学校内部院系合作及校际合作、校企合作、中外合作,走特色化办学之路。三个开放层次的功能各有侧重,相互补充、相互促进。
- 王东霞赵龙祥
- 关键词：数字出版人才
