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重庆市哲学社会科学规划项目(2005Z-JY06)

作品数：2 被引量：19H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇德育
  • 2篇学校德育

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇方开学
  • 2篇邹绍清

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇道德与文明

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论西方价值澄清德育模式及其对我国学校德育的启示被引量：9
2006年
价值澄清德育模式是20世纪六七十年代在西方国家广泛流行和使用的学校德育方法。应在分析价值澄清的德育模式产生的时代背景、含义、理论观点及具体方法的基础上,明确其突显学生的主体性、实效性和可操作性的显著特点,进而明确其对我国学校德育的启示。
邹绍清方开学
关键词：学校德育
论价值澄清模式及其对我国学校德育的启示被引量：10
2006年
价值澄清模式是20世纪六七十年代以来在西方学校德育中广泛使用的模式之一。其主要理论观点包括三阶段七步骤八功能;主要方法有价值澄清应答法、价值表填写法和价值延续体法等;其显著特点是凸显学生的主体性,具有很强的可操作性等,但也存在着陷入价值相对主义的窠臼、忽略教育目标和内容、忽略社会主导价值观等明显缺陷。价值澄清模式对我国学校德育具有一定的启示意义。
邹绍清方开学
关键词：学校德育
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