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江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJB880007)

作品数：4 被引量：8H指数：2
相关作者：潘苏东更多>>
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教育
  • 2篇考试
  • 2篇科目
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇证书考试
  • 1篇实验教学
  • 1篇替代性
  • 1篇评分系统
  • 1篇物理教育
  • 1篇物理学
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇录取
  • 1篇录取方式
  • 1篇教育界
  • 1篇考科
  • 1篇考试形式
  • 1篇科目设置
  • 1篇科学探究能力

机构

  • 4篇徐州师范大学

作者

  • 4篇潘苏东

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新高考科目设置体系的三层次选择模式被引量：3
2008年
高中新课程改革至今已经推进到全国9个省（市、自治区），与其相配套的高考方案成为各界关注的焦点。新高考方案主要涉及考试形式、科目设置、考试内容和录取方式等，其中科目设置对高中阶段教学工作的影响最为直接，它决定着学校开设什么科日、如何开设，甚至可以说在某种程度上决定着新课程改革的成败。
潘苏东
关键词：高考科目设置高考方案高中阶段考试形式录取方式
物理教育中四种类型的表现性评价被引量：1
2008年
表现性评价能够实时地、可靠地评估学生在复杂任务中的表现，评估他们在有意义的情境中运用相关知识和技能进行推理和解决问题的情形，并评估他们的科学探究能力．它能够评估常规的纸笔测验不能测量的学生科学成就的一些重要方面，也是能够促进高质量物理教育的发展性评价．所以，自20世纪90年代以来，一直受到国际物理教育界的推崇．目前，表现性评价已经被许多国家用于大规模物理测验项目和被包括在TIMSS中．
潘苏东
关键词：物理教育科学探究能力测验项目TIMSS
作为测评学生科学学业成就替代性手段的科学表现性评价被引量：3
2009年
科学表现性评价是传统纸笔测验的一种重要替代性手段,能够评价传统测验难以测评的学生科学学业成就的重要方面。一个完备的科学表现性评价包括评价任务、应答格式和评分系统三大组成部分。任务类型和推理维度可以描述评价任务。根据各部分是否具有相互依赖性,应答格式可以分为一次性和分批次性两种。评分系统分为分项的和整体的两种类型,采用分项评分系统的不同任务类型的评价主要关注点各不相同,整体评分系统则采用量规来为表现评分。
潘苏东
关键词：评分系统
新加坡物理科目普通水准教育证书考试中的实验内容概述被引量：1
2007年
实验在物理学中有着极其重要的作用，如何通过中考或者高考等大规模的校外考试来正向引导实验教学，这个问题一直困扰着教育界。新加坡物理科目的普通水准教育证书考试（GCE O level，以下简称物理O水准考试，相当于我国的中考）专门进行实验操作评价考核，较好地解决了这个问题，促使新加坡物理教育一直保持着很高的质量，为世界各国所瞩目。
潘苏东
关键词：证书考试物理学教育界科目实验教学
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