辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(无)
- 作品数：4 被引量：41H指数：4
- 相关作者：闻德亮王恩华孙丽梅邱雪杉孙宝志更多>>
- 相关机构：中国医科大学中国医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目美国中华医学基金中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 病理学课程整合及教学改革的研究与应用被引量：20
- 2012年
- 病理学课程整合为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法。立足于传统的病理学教学,比较其与整合课程的异同,从教学内容、教学方法、辅助教学、辅助教学资料、课外活动及考试等方面提出如何将整合课程的有益经验应用于传统病理学的教学方案。
- 孙丽梅孙丽梅米小轶邱雪杉王恩华闻德亮
- 关键词：课程整合教学改革病理学
- 病理学数字课程平台的应用被引量：10
- 2011年
- 目的:探讨数字课程平台的应用对病理学教学效果的影响。方法:用93期七年制1-4班和五年制1-4班的学生作为实验组应用此平台。结果:病理学数字课程平台的应用对于提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力,提供学生拓展创新的空间三个方面均显著高于传统教学模式。结论:数字课程平台既满足了个性化教学,也通过灵活的调整适应了多样化的教学。
- 孙丽梅邱雪杉王恩华孙宝志闻德亮
- 关键词：传统教学病理学
- 病理学数字课程平台辅助教学模式与传统教学模式的比较研究被引量：8
- 2012年
- 目的:通过与传统教学模式的比较,探讨采用病理学数字课程平台辅助教学模式对病理学教学效果的影响。方法:用94期七年制1-4班和五年制1-4班的学生作为实验组应用此平台,以相对应的同样老师授课的七年制5-8班和五年制13-16班学生作为对照组进行比较研究。结果:病理学数字课程平台辅助教学模式对于提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力,提供学生拓展创新的空间三个方面均显著高于传统教学模式。结论:病理学数字课程平台辅助教学模式,既满足了个性化教学,也通过灵活的调整适应了多样化的教学。
- 孙丽梅孙丽梅邱雪杉王恩华闻德亮
- 关键词：传统教学病理学
- 病理学教学中以问题为基础学习教学方法的应用被引量：17
- 2011年
- 目的通过与传统教学方法的比较，探讨以问题为基础学习（problem—basedlearning，PBL）教学方法在病理学教学中的应用效果。方法以中国医科大学2008级、2009级和2010级五年制、七年制临床医学专业1班～4班学生为实验组，以2008级、2009级和2010级五年制临床医学专业13班一16班、七年制临床医学专业5班～8班学生为对照组进行比较研究。实验组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法。结果实验组多数学生对于PBL教学方法给予肯定的评价；实验组学生的病理学病例分析题考试成绩高于对照组学生，其差异具有统计学意义。结论病理学教学中采用PBL教学方法的教学效果优于传统教学方法，有利于达到教学目标，能够更好地实现对学生能力的培养。
- 孙丽梅邱雪杉王恩华孙宝志闻德亮
- 关键词：传统教学方法病理学
