山西省教育科学“十一五”规划课题(ZD-09003)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 相关作者：何云峰张丽刘信阳更多>>
- 相关机构：山西农业大学山东师范大学更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题山西省教育科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校课堂场域中教师语言的育人作用微探被引量：1
- 2015年
- 语言在教育过程中起着至关重要的作用。课堂场域下高校教师语言的育人作用,体现为育智与育爱。传授知识、播种智慧是高校教师语言的基本功能;传递情感、播撒爱是高校教师语言的延伸功能。然而高校教师语言存在真实性不足、时政性差、适切性有限等问题,影响教学育人的实效。高校教师应该采取"求真""求新""求活"的策略,即注重运用符合客观实际、合乎理性的话语;重视教学语言的时效性与政策性;适当使用生活话语、校园话语、网络语言等,以提高课堂教学的育人实效。
- 张丽何云峰
- 关键词：高校课堂教师语言育人
- 大学教师专业影响力:来源、困境与提升
- 2013年
- 大学教师影响力是关乎教师专业地位的重要内容,是教师实现专业发展的必要途径。大学教师专业影响力来源于教师职业道德与责任意识、专业知识资本、教育价值取向以及教师个性特征与人格魅力。在分析大学教师专业影响力动力不足、影响单一、影响范围局限等现实困境的基础上,指出大学教师需要加强道德修养、抱定教育信念、强化专业实践、增强互动互促、明确育人职责、彰显教学个性以提高群体专业影响力。
- 张丽
- 关键词：知识资本大学教师
- 论高校“师生成长共同体”被引量：7
- 2014年
- 高校"师生成长共同体"以其开放性、多维性、生态性等特质,在塑造和谐共生、兼容并蓄的大学气象,推动课程开发、教学改革及促进师生双赢共长中发挥着弥足轻重的作用。因此,有必要在加强对其认知的基础上,发挥学校、教师、学生三者合力,保障其良性运行,使其作用更加充分地发挥,为师生成长及学校建设增砖添瓦。
- 刘信阳何云峰
- 地方大学教师专业发展的叙事研究——以某省属大学Y教师为个案被引量：2
- 2012年
- 采用个案研究与叙事研究相结合的方法,描述某省属大学Y教师从适应到提升五个阶段的专业发展历程,并对其专业发展的若干重要主题进行反思,得出相应的启示与建议。对于地方大学教师专业发展,教师个人的教师责任意识是根本,自主发展意识是关键,专业创新意识是动力。同时,地方高校及院(部)系应该完善岗位培训机制,提供科研条件和组织关怀,创造教育培训和进修机会,为本单位教师专业发展提供良好的外部环境。
- 张丽何云峰
- 关键词：教师专业发展叙事研究个案研究
