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中国外语教育基金(10BYY035)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术写作
  • 1篇英文
  • 1篇英语
  • 1篇英语学术写作
  • 1篇知识
  • 1篇知识呈现
  • 1篇知识资源
  • 1篇中国研究生
  • 1篇写作

机构

  • 1篇华中师范大学
  • 1篇美国犹他大学

作者

  • 1篇毕劲
  • 1篇秦晓晴

传媒

  • 1篇Chines...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中国研究生英语学术写作话题知识使用研究(英文)
2012年
本文探讨了非英语专业研究生的话题知识资源及其呈现策略与学术写作内容自我评价之间的关系。本研究首先对403名非英专研究生的问卷数据进行了因子分析,在此基础上确认了四类话题知识来源和八种知识呈现策略。数据描述统计分析结果表明:最常用的知识资源是个人经历;最常用的知识呈现策略依次为主观视角、对比数据、客观陈述、解释、综合处理和论据评价。相关分析发现,内容自我评价与三种外在知识来源(权威论据、多来源论据和专业知识)和五类知识呈现策略(客观陈述、解释、综合处理、论据评价和客观视角)之间具有显著的正相关关系。
毕劲秦晓晴
关键词：学术写作知识资源知识呈现
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