江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201101117)
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
- 相关作者：赵勇张秀萍王作亮更多>>
- 相关机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师专业自主发展研究的回顾与反思被引量：1
- 2013年
- "教师专业自主发展"是"教师专业发展的核心"。自20世纪80-90年代,美国的卡内基教育和经济论坛、霍姆斯小组提出"教师专业化"的理念以来,国内外学者在"教师专业自主发展"的内涵、内容、阶段、路径等方面进行了深入研究并取得了丰硕成果。同时,对于"教师专业自主发展"研究也存在着忽视教师专业自主发展的人文性、研究的理想色彩过浓、研究缺少针对性等方面的问题。通过对"教师专业自主发展"研究的回顾与反思,有利于把握"教师专业自主发展"研究的未来趋势。
- 王作亮
- 关键词：教师专业
- 新建本科院校开放实验体系的构建与实践——以教育技术学专业为例被引量：4
- 2012年
- 对于新建本科院校来说,开放实验室的建设是一个新课题,是提高学生职业能力的重要环节,也是培养学生创新能力,开展个性化教育的重要手段。结合多年的教育技术学专业实践教学工作经验,就高校教育技术学专业开放实验的体系结构作了一些探讨。
- 赵勇
- 关键词：教育技术学实践教学
- 专题导向异步网络学习:教师培训的有效途径
- 2014年
- 在教师培训中,采用专题导向异步网络学习方式,能够促进学习者的互动性与参与感,使学习者在专题讨论中建构知识,发展能力,进而收到良好效果。专题导向异步网络学习以建构主义学习理论为指导,确定专题导向异步网络学习目标定位,并通过五个阶段十个步骤加以实施。
- 赵勇
- 关键词：教师培训建构主义
- 非师范院校小学教育专业学生自我调控学习能力初探——以徐州工程学院为例
- 2012年
- 采用问卷调查的方法,通过对徐州工程学院100名大学生进行调查,发现目前非师范院校小学教育专业部分学生不会自我调控学习。必须采取转变传统教育观念,强化学习者的自我评价意识,提供有利的人才培养环境,大力提倡学业求助等方式加强他们的自我调控学习能力。
- 赵勇
- 关键词：小学教育自我调控学习
- 论知识管理在高校教师信息技术素养培训中的应用被引量：3
- 2012年
- 知识管理理论在教育领域的应用,为高校教师专业化发展研究提供了新的视角。阐述了对知识管理的认识,分析了在高校教师信息技术素养培训中对知识管理的要求,从组织、个人和技术工具等三个层面论述了高校教师信息技术素养培训中的知识管理策略。
- 赵勇
- 关键词：知识管理高校教师信息技术素养管理策略
- 基于网络资源的研究性学习教学设计模式被引量：6
- 2012年
- 作为全球性的信息资源网络,互联网为我们提供了数量巨大、门类齐全的信息,这为研究性学习的开展提供了丰富的资源条件。但由于互联网改变了传统教学、信息资源发布和成果评价的方式,对研究性学习的效用产生了深刻的影响。因此,在开发、利用互联网网络资源时,必须探究基于网络资源的研究性学习教学设计模式。
- 赵勇
- 关键词：研究性学习教学设计模式
- 建构对话式高校英语教研室文化被引量：3
- 2016年
- 教研室文化建设对于提高高校英语教学质量具有重要意义。文章提出,应改变"权威式英语教研室文化与传话式英语教研室文化""冲突式英语教研室文化与赞扬式英语教研室文化"的现状,构建开放性与原动性、民主性与交互性的"对话式高校英语教研室文化",转变教学理念,尊重个体差异,加强制度文化建设,注重知识共享,进而提高高校英语教师的教学与科研能力,深化高校英语教育教学改革。
- 张秀萍
- 关键词：高校英语
