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山东省软科学研究计划(2010RKGB2157)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：党俊卿陈步凤于微微宋月雁更多>>
相关机构：滨州医学院滨州医学院附属医院更多>>
发文基金：山东省软科学研究计划更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇文化
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇卫生保健
  • 1篇保健

机构

  • 2篇滨州医学院
  • 2篇滨州医学院附...

作者

  • 2篇党俊卿
  • 1篇陈步凤
  • 1篇宋月雁
  • 1篇于微微

传媒

  • 2篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中美医学院校文化能力教育的比较研究被引量：1
2012年
目的探讨中美医学院校文化能力教育存在的差异，为我国医学院校的文化能力教育提洪科学依据。方法采用美国医学院校协会开发的“文化能力培养评价工具”（ToolforAssessingCultm＇alCompetenceTraining，TACCT）对国内某医学院附属医院临床实习学生及新人院的住院医师进行间卷调查，并与美国同类调查结果进行对比分析。结果中美医学院校文化能力教育存在显著差异；我国医学研究生教育在文化能力方面的培养优于本科生教育；中美学生对于设置不足的课程内容认定基本一致。结论采用TACCT比较中美医学院校的文化能力教育能够在一定程度上反映出两国教育的蒡异．为优化我国医学院校文化能力课稗设詈提供一定的参考。
党俊卿迟玉友于微微宋月雁嵇丽红
关键词：医学院校
文化能力培训与卫生保健质量改善被引量：2
2011年
文化能力是临床医疗的重要组成部分，是保障医师职业化水平与提供高质量服务不可或缺的技能之一。有关证据表明，跨文化培训（又称文化能力培训）确能改进医生的态度、知识与技能，并使患者接受到高质量的服务，但培训对改善卫生保健质量起到的作用尚无论证。本文讨论了文化能力培训的发展及其原则，从实践经验出发，总结了具有现实指导意义的培训注意事项；提出了一个详尽的框架体系与检测方案，用以评估培训对卫生保健质量改善所起的作用。最后指出，文化能力培训应当参照其他教学活动的衡量标准，运用卫生科研部门研发韵工具和质量改进原则对培训活动效果逐步加以评估。
党俊卿于微微陈步凤
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