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网络对青少年心理发展的影响: 本文主要论述了网络使用行为对青少年心理发展所带来的一些影响及其对策。一方面,青少年长时间使用网络可能会引起身心疲劳、损害海马、杏仁核和前额皮层等脑结构,影响青少年移情能力等重要技能的发展;过度的网络使用会致使青少年网络成...; 崔丽霞叶明泽; 关键词：网络青少年心理发展; 文献传递

2～5岁儿童情绪理解能力发展及其与语言能力的关系被引量：10: 2010年; 本研究选取143名2～5岁儿童作为被试，以表情再认、表情命名、情绪观点采择任务考察其情绪理解能力发展水平，以皮博迪“图画～词汇”测验考察其语言能力发展水平，并分析儿童情绪理解能力发展与语言能力之间的关系。结果表明：（1）3～4岁是儿童获得表情再认和表情命名能力的关键年龄，4～5岁是儿童情绪观点采择能力发展的关键年龄；（2）对学前儿童而言，表情再认任务最容易，其次是表情命名任务，情绪观点采择任务最困难；（3）儿童的情绪理解能力与语言能力显著相关，即使在控制了年龄因素的影响后，相关仍然显著。; 王异芳何曲枝苏彦捷; 关键词：学前儿童情绪理解语言心理理论

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教育部人文社会科学研究基金(无)