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辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(W2011155)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇教育

机构

  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 1篇轩颖

传媒

  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论义务教育的阶段性特征被引量：1
2012年
中国的义务教育经历了萌芽维稳、探索发展、规范普及、均衡普惠等几个阶段,而每个阶段的义务教育又体现出不同的阶段性特征:义务教育普及后的发展路径是均衡化发展;义务教育均衡后的发展路径则应是义务教育的特色化发展,给受教育者提供个性化的教育、可选择的教育,这是义务教育走向"公意"的必由之路。
轩颖
关键词：义务教育
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共1页<1>
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