河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-ZD-082)
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 相关领域：历史地理社会学经济管理文化科学更多>>
- 论民国时期通俗讲演所的运行机构及经费
- 2014年
- 民国时期通俗讲演所的人事设置极为简单,其职能划分也一目了然,规模稍大者常附有一些从属机构。运行经费来源于政府拨给与民间资本支持,日常开支主要分为员工薪水、办公费和赎置费三项。
- 苏全有徐冬
- 关键词：图书馆史民国时期
- 论民国通俗讲演所事业的总体特征及当代启示
- 2014年
- 民国时期我国通俗讲演所事业乃学术界研究的缺失所在。通俗讲演所的特征,一是这一事业在启蒙实践中所运用的主要工具是"口语",而不是文字;二是这一事业把受众定位于下层社会的文盲、半文盲民众,实现了辐射范围的最大化;三是这一事业的功效主要表现在促使民众心理嬗变的"隐形"层面,而不是立竿见影、直接可用以改造社会的"显形"层面。民国时期通俗讲演所事业的历史经验,在当今的社会启蒙实践中,仍不乏借鉴意义与价值。其当代启示,一是应加强基层文化教育设施建设,二是应提高基层文化教育工作者素质,三是应转变基层文化教育工作活动形式。
- 苏全有徐冬
- 关键词：知识普及民国时期
- 论民国时期中共领导下的通俗讲演所
- 2014年
- 学术界对民国时期中共领导下的通俗讲演所的研究付之阙如。早期通俗讲演所中的代表人物主要有何叔衡、毛泽东、朱务善、恽代英等。到国民大革命时期,通俗讲演所得到了迅速的发展。根据地时期主要有湘鄂西、湘赣、闽西、江西、四川、晋察冀边区等地区的通俗讲演所。在讲演员的选拔上,主要强调和重视政治面貌、政治观念及革命积极性,不太重视文化程度;在讲演技巧上,注重语言的通俗化及适应下层民众的心理需求。中共领导下的通俗讲演所,对民众革命思想的启蒙以及激发其参加革命的热情起到了重要的作用。
- 苏全有徐冬
- 关键词：中国共产党知识普及民国时期
- 论民国通俗讲演所讲演内容及社会效应被引量：1
- 2014年
- 民国时期的通俗讲演所是当时以"通俗讲演"为主要方式对广大民众进行思想文化启蒙及实施社会教育的重要机构,其讲演内容丰富多元,涉及当时社会上所流行的政治、经济、军事、文化等各种思潮,极大地促进了民众的思想觉醒,在民众爱国热情的激发、民众先进价值观念的培植及民众传统生活陋习的革除等方面发挥了巨大的功效。
- 苏全有徐冬
- 关键词：民国
- 民国时期通俗讲演所社会效应的制约因素被引量：1
- 2013年
- 民国时期我国通俗讲演所事业的社会效应未能得到相应的发挥,其制约因素主要体现在内外两个方面。外部因素主要包括经济支撑的乏力、社会动荡的干扰;内部因素包括讲演内容的鱼龙混杂、讲演员自身素质的低下、民众对讲演的漠视及抵制心理等。这与"开民智"的愿望相去甚远。这一历史教训对于当今的社会启蒙具有颇多借鉴意义。
- 苏全有徐冬
- 关键词：知识普及民国时期
- 民国时期通俗讲演所研究述评
- 2013年
- 民国时期通俗讲演所比之民众教育馆,学界的研究存在巨大不足,急需改进。民国时期通俗讲演所的研究概况主要体现在三个方面:专著论文方面,教育、统计类期刊方面,通俗讲演稿汇编方面。当代研究包括史料的整理、著作及论文。至于其不足之处,涉及宏观研究、微观研究、研究角度及史料的发掘与运用,需要改进。
- 苏全有徐冬
- 关键词：民国时期知识普及
- 论民国通俗讲演所被引量：1
- 2014年
- 民国时期的通俗讲演所是当时以"通俗讲演"为主要方式对广大民众(尤其是下层民众)进行思想文化启蒙及实施社会教育的重要机构。它肇兴于近代思想启蒙对象下移、近代文化下倾及社会教育兴起的时代大背景之下。北洋政府统治前期,尤其在1915至1918年间,由于各级教育部门大力推进,再加之全国政局相对安定,各地通俗教育讲演所数量增长较快,出现了其发展历程中的第一个"黄金期"。从1928年南京国民政府完成全国统一至1936年全面抗战爆发前,民国通俗讲演所事业突飞猛进,步入了其发展历程中的第二个"黄金期",进而达到巅峰。
- 苏全有徐冬
- 关键词：民国知识普及
