江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880016)
- 作品数：5 被引量：56H指数：2
- 相关作者：唐湘宁袁潇风笑天张舒予卢锋更多>>
- 相关机构：南京邮电大学南京大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 家庭媒介素养教育:媒介素养教育本土化的重要途径被引量：20
- 2012年
- 当前我国媒介素养教育存在着忽视对中国媒介政策与文化的分析、忽视中国媒介素养教育的传统、对家庭在媒介素养教育中的作用重视不足等问题。在学校媒介素养教育全面推进不顺利的情况下,家庭教育以其在媒介素养教育实践中发挥的重要作用及其在中国具有的特殊地位,有可能成为中国媒介素养教育本土化的重要途径。开展家庭媒介素养教育实践,要注意以更新教育理念为基础,以提升家长媒介素养为中心,以培养良好的媒介接触习惯为主线,以培养分析和评价能力为核心,以加强网络媒介素养教育为重点。
- 卢锋张舒予
- 关键词：媒介素养教育本土化
- 以科技创新活动引领“网瘾学生”回归课堂被引量：2
- 2012年
- 网络成瘾（Internet Addiction Disorder，IAD）的概念是1994年纽约市的精神医师I．Goldberg首先提出的。网络成瘾现象自提出以来，引起了社会学家和心理学家的广泛关注。美国心理学会（APA）于1997年正式承认“网络成瘾”研究的学术价值。本文把对网络过分依赖，导致沉迷网络并厌倦学习逃离课堂，学业困难的学生称为网络成瘾学生（简称“网瘾学生”）。
- 唐湘宁
- 关键词：科技创新活动课堂网瘾网络成瘾现象
- 科技创新活动干预大学生网络成瘾的指导策略研究被引量：1
- 2012年
- 大学生科技创新活动作为一种促进大学生成瘾者健康成长的学习项目,它以健康、持久、易操作的特点挺进网络成瘾这一新型疾病的防治领域,无论对网络成瘾机制的明晰和矫治措施的确定,还是对于大学生科技创新活动本身的发展和推广都有深远的意义。目前关于我国高校大学生科技创新活动干预大学生网络成瘾的研究较少,更是缺乏系统深入的理论分析和实证研究。文章通过对科技创新活动干预大学生网络成瘾的指导策略问题的探讨,特别是"制定合理目标"、"提供个性化支持"、"完善知识结构"、"畅通交流机制"等具体策略的提出,希望对新形势下网络成瘾的干预起到理论指导和借鉴参考的作用。
- 唐湘宁
- 关键词：科技创新活动
- 科技创新对大学生网络成瘾的干预——心理防御机制的视角被引量：2
- 2014年
- 大学生网络成瘾是大学生面对生活的压力和挫折,被以"退避"为主导的不成熟心理防御机制诱发或增强所产生的适应不良的应激结果。科技创新活动之所以能够干预大学生网络成瘾,是因为它有助于建立以"升华"为核心的成熟防御机制,可以通过提供实践、学习和潜意识开发等措施帮助成瘾学生挖掘自身的潜能。
- 唐湘宁周天涯
- 关键词：网络成瘾心理防御机制科技创新活动
- 青少年手机需求及使用行为研究现状被引量：31
- 2011年
- 随着通信技术的发展,手机已经成为青少年必不可少的重要随身物品。青少年主要使用手机建构情感交流和社会关系,青少年较多使用手机与同辈群体进行联系。由于青少年社会网络易于变化,手机能够降低维持社会关系的成本。同时,手机选择和使用是青少年表达自我身份的一种重要途径,他们对于手机中传承的品牌文化较为推崇,偏好与自我概念相一致的手机造型风格。此外,较多研究发现青少年对于手机存在强烈的、持续的需求感和依赖感,在手机去断后会有不适反应。比较而言,不同性别、学科、生活背景的青少年在手机依赖程度上会有所差别。
- 袁潇风笑天
- 关键词：青少年手机使用手机依赖
