国家社会科学基金(09CXW013)
- 作品数：6 被引量：79H指数：5
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- 媒介使用与新生代农民工的城市融入被引量：8
- 2012年
- 帮助无法退回农村的新生代农民工融入城市、使其逐步适应城市规则并成为城市市民,是我国城市化进程不可或缺的部分。大众传媒作为个体介入社会过程的重要工具,对新生代农民工融入城市所产生的影响有待挖掘。本文从社会距离的视角切入,通过问卷调查和深度访谈,考察了媒介使用对新生代农民工融入城市的影响,为进一步研究大众传媒在新生代农民工城市融入中的价值与作为提供启发。
- 郑素侠
- 关键词：媒介新生代农民工社会距离
- 论农民工利益表达中传媒的作为被引量：7
- 2010年
- 构建和谐社会所面临的一个现实问题,就是如何建立一个适合我国国情的社会利益表达机制,畅通各社会群体特别是农民工群体的利益诉求渠道,以防止和解决"强势群体"与"弱势群体"的两极分化以及由此带来新的社会矛盾。就农民工的利益表达而言,当前存在着制度化表达渠道不畅、体制外的非理性表达居多等问题。大众传媒作为公共信息的传播渠道与社会舆情的建构工具,理应成为农民工诉求合法权益的平台和载体。国家应为农民工的利益表达提供媒介政策支持;传媒自身应树立平等的受众意识,处理好经济效益与社会效益的关系,提升新闻从业人员的职业素养等。
- 郑素侠
- 关键词：大众传媒农民工
- 农村留守儿童媒介使用与媒介素养现状研究被引量：22
- 2012年
- 由于制度安排的相对滞后,大量涌入城市的农民工背后,是被迫留在农村的留守儿童。由于缺少亲情沟通,相当多的留守儿童迷恋媒介交流,特别是电视和网络媒体。问卷调查和深度访谈表明,电视和网络在留守儿童生活中并未起到提供信息、增长见识的工具性作用,而仅仅扮演了提供精神慰藉的角色。在当今媒介化社会,当媒介素养已经成为公民的基本素质之一,对留守儿童进行媒介素养教育就成为一项迫切而现实的课题。对留守儿童进行媒介素养教育的思路与方法包括:提升农村中小学教师的媒介素养;尝试在农村中小学开设媒介素养教育课程;通过宣传和动员,吸纳社会力量参与。
- 郑素侠
- 关键词：农村留守儿童媒介使用媒介素养
- 城镇化进程中农民工媒介素养教育的途径被引量：1
- 2010年
- 2010年1月31日，中央一号文件《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》发布。文件提出，深化户籍制度改革．加快落实放宽中小城市、小城镇特别是县城和中心镇落户条件的政策，促进符合条件的农业转移人口在城镇落户并享有与当地城镇居民同等的权益．鼓励有条件的城市将有稳定职业并在城市居住一定年限的农民工逐步纳入城镇住房保障体系。
- 郑素侠
- 关键词：城镇化进程媒介素养教育农业农村发展户籍制度改革住房保障体系
- 农民工媒介素养现状调查与分析——基于河南省郑州市的调查被引量：41
- 2010年
- 了解以农民工为代表的弱势群体的媒介素养现状,培养他们运用大众传媒为个人生活服务的能力,并引导他们理性、批判地接受和处理媒介信息,提升他们的媒介素养,是帮助他们获得社会认同、尽快融入城市社会的重要途径之一。本文运用问卷调查法和深度访谈法,从媒介使用、媒介认知、媒介评价、媒介参与等四个方面探讨了农民工群体不容乐观的媒介素养现状,并提出了提升农民工媒介素养的途径。
- 郑素侠
- 关键词：农民工媒介素养媒介使用媒介认知媒介评价媒介参与
- 西方媒体与弱势群体的利益表达:经验与启示被引量：5
- 2011年
- 作为公共信息的传播渠道和社会舆情的建构工具,大众传媒理应为实现社会各阶层利益的大体平衡、帮助弱势群体实现利益表达作出努力。探讨了西方媒体在帮助弱势群体实现利益表达方面的做法与经验,如运用参与式方法,教穷人学会主动表达;改变报道视角,认真倾听来自弱势群体的声音;在报道策划中注重与社区互动,动员全社会参与等。通过探讨分析,以期为我国媒体如何报道弱势群体提供启发与借鉴。
- 郑素侠
- 关键词：西方媒体弱势群体
