江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880091)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 相关作者：孙茂华董晓波王惠张梅更多>>
- 相关机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 从“主体间性”看对话中的师生关系被引量：1
- 2011年
- 一、引言后现代哲学是20世纪后半叶在西方社会最为流行、最具影响力的一种哲学文化思潮,它是对我们这个时代的主流理智和文化信条进行质疑的一种方式。主体间性理论是后现代哲学中出现的用以建构交往理论范式的核心范畴,其出现后很快便进入包括教育在内的众多领域。主体间性为主导的对话教学认为,教学不是一个完全的认知过程,而是师生平等交往、
- 孙茂华董晓波
- 关键词：师生关系后现代哲学主体间性理论文化思潮交往理论
- 后现代主体间性下的对话性师生关系被引量：4
- 2011年
- 知识经济给现代师生关系带来了强大冲击,教师遭遇到了前所未有的角色困惑。从后现代主体间性理论出发,对传统的教师角色及其师生关系进行反思和批判,确立以平等对话为基础的新型师生关系,为构建新的师生关系提供了思路。
- 孙茂华董晓波
- 关键词：师生关系主体间性后现代
- 知识经济时代师生关系的主体间性维度被引量：2
- 2011年
- 从主体性到主体间性,既是人的生存方式也是教育方式的根本变革。知识经济的来临使主体性的教育陷入了困境,其弊端暴露无遗。文章从后现代主义视角考察知识经济时代师生关系的主体间性,认为我国的师生关系应该走向主体间性。
- 孙茂华董晓波
- 关键词：主体性主体间性师生关系
