重庆市小学教师教育研究中心重点项目
- 作品数：6 被引量：24H指数：4
- 相关作者：林长春张丽珊陶青朱静李芬更多>>
- 相关机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村小学科学教师专业发展现状调查与思考被引量：5
- 2012年
- 对重庆市25个区县38所农村学校的228位小学科学教师的基本情况、专业情感、专业知识、专业基本能力、专业研究能力情况进行调查,分析重庆市农村小学科学教师专业发展存在的问题,提出提高农村小学科学教师专业发展水平的四点建议:切实加强教师队伍的建设;重视职前培养,优化专业课程结构;进一步加大培训力度,开展各种专项培训;增强教师的教学反思意识,促进其自主发展。
- 李芬林长春
- 关键词：农村小学科学教师
- 小班化教学的政策建议——对美国经验的分析被引量：7
- 2011年
- 小班改革,政策是关键。美国经验表明,在小班改革中,政府职能与目标定位是政策基础;拨款方式与经费分配是政策条件;充分调研与先期实验是政策前提;方案路径与配套措施是政策重心;优先年级与推行方式是政策焦点;教师培训与舆论宣传是政策保障。在改革过程中,像美国那样,我国的小班改革也必须遵循"以学生为本"的原则,不得干扰正常教学秩序,不得减少任何教育服务。
- 陶青
- 关键词：小班化教学
- 重庆市农村小学语文教师专业发展现状与思考被引量：2
- 2013年
- 在对重庆市农村小学语文教师专业发展现状进行调查、分析的基础上,从正确价值观的回归、专业发展意识的提升、专业知识的完善、教学能力的提高、教师培训的强化等五个方面,提出了提高重庆市农村小学语文教师专业化水平的建议。
- 黄英林长春
- 关键词：农村小学语文教师
- 农村小学音乐教师专业知识与专业能力状况的实证研究——基于重庆市39个区县的调查被引量：1
- 2012年
- 本文通过问卷调查的方式,从学科知识、教育科学知识、专业基本技能、教学基本能力等10个维度对重庆市农村小学音乐教师的专业知识和专业能力状况进行了全面的调查和了解,在此基础上提出了提高农村小学音乐教师专业知识和专业能力的若干建议。
- 张丽珊张丽珊
- 关键词：农村小学音乐教师
- 重庆农村小学英语教师专业发展现状被引量：6
- 2013年
- 通过发放问卷和访谈的方式,从专业情感、专业知能等方面调查了重庆市农村小学英语教师专业发展的现状。结果表明,重庆市农村小学英语教师大多数热爱本职工作,学科专业知识掌握较好,但学科教育理论较薄弱,创新教育能力较弱等。提出了完善知识结构、加强创新能力培养的常态化建设、注重专业培训的理论支撑与实践操作等对策。
- 朱静林长春
- 关键词：小学英语教师
- 重庆市农村小学音乐教师专业发展现状调查与分析被引量：4
- 2012年
- 文章通过对重庆市39个区县275所公办乡镇农村小学的296位专、兼职音乐教师进行问卷调查,从专业态度、专业观念、专业知识、专业能力以及专业发展方式、影响因素等方面分析了重庆市农村小学音乐教师专业发展的现状,总结了重庆市农村小学音乐教师专业发展的总体特征,在此基础上提出了切实提高我市农村小学音乐教师专业化发展水平的若干建议。
- 张丽珊林长春
- 关键词：农村小学音乐教师
