全国教育科学“十一五”教育部规划课题(EBA100361)
- 作品数：2 被引量：35H指数：1
- 相关作者：李利莫雷王瑞明方小燕朱湘燕更多>>
- 相关机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 计算机输入法训练对留学生汉字正字法意识的影响被引量：1
- 2013年
- 汉字是留学生汉语学习中的最大难题,主要原因是留学生没有形成汉字的正字法意识。本研究探讨计算机输入法训练对发展留学生正字法意识的作用。采用形码输入法作为训练方法,被试为华南师范大学国际文化学院中级水平留学生。实验一采用词汇判断任务,实验二采用汉字书写任务,结果发现,接受过计算机形码输入法训练的留学生词汇判断和汉字书写的成绩均好于未接受过训练的留学生。总的实验结果表明,计算机形码输入法训练有助于留学生汉字正字法意识的发展。
- 李利朱湘燕方小燕
- 关键词：汉字留学生
- 二语词汇熟悉度在双语者语义通达中的调节作用被引量：34
- 2011年
- 先前很多研究表明熟练双语者可以直接通达其二语词汇的概念意义,非熟练双语者需要借助一语词汇间接通达其二语词汇的概念意义,这很可能是双语者二语词汇的熟悉度在其中发挥了调节作用。本研究使用跨语言重复启动范式考察了双语者对不同熟悉程度的二语词汇的语义通达方式。实验1以非熟练中英双语者为被试,实验2以熟练中英双语者为被试。总的结果发现,无论非熟练双语者还是熟练双语者,其在通达二语词汇概念意义时采用哪一种方式受词汇熟悉度的调节,当词汇熟悉度较高时,选择直接通达,当词汇熟悉度较低时,选择间接通达。本研究进一步支持和丰富了晚期双语者双语记忆表征中的语义通达方式从本质上属于经验性变化的观点。
- 李利莫雷王瑞明
- 关键词：语义通达熟悉度
