国家社会科学基金(13CYY002)
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 相关作者：孙海燕蒋俊梅王珊王雪玲杜爱玲更多>>
- 相关机构：河南师范大学河南大学新乡学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省教师教育课程改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 短语学视域下语法与词汇的界面研究
- 2013年
- 传统语言学主要依赖内省数据构建理论框架,语料库语言学以真实自然的语料为出发点,以新的描写范畴来揭示语言使用的本质。语料库驱动的短语学研究认为短语单位是语法和词汇的界面,高频使用的短语是一种完整的意义单位。分析语料驱动的研究方法的特点,讨论语料库语言学框架中词汇与语法的整体性,阐述意义单位和扩展的意义单位的概念,可以为研究语法与词汇提供另一角度。
- 孙海燕
- 关键词：语料库
- 论20世纪二三十年代的英语教育被引量：2
- 2014年
- 英语教育在20世纪二三十年代占据着重要的地位。这一时期的英语教育在师资与教材、教育组织、教育方法等方面有着显著的特点,如师资条件日趋改善,教材选择日益生活化和专业化,英语教育组织日趋增多,且规模不断扩大,关于英语教育方法的讨论更加有深度和广度,并或多或少的应用于实际的英语教育当中。20世纪二三十年代的英语教育对当今英语教育改革具有一定的借鉴意义。
- 王珊
- 关键词：英语教育教育组织教育方法
- 学习者英语搭配能力发展中的高原现象研究——以节点词future的搭配为例被引量：1
- 2017年
- 基于语料库数据探讨不同阶段学习者英语搭配能力的发展特征。研究表明,学习者的搭配缺乏地道性和多样性,搭配知识没有随着学习阶段的提高而明显进步,搭配能力表现出停滞不前的高原现象。造成高原现象的主要因素是学习者的搭配知识受到母语概念迁移的影响,在二语输出中有使用早期习得的安全词汇的倾向。将语料库数据和索引工具应用于自主学习有助于提高学习者的搭配能力。
- 孙海燕
- 关键词：搭配学习者语料库
- 高校英语教学中体验式教学的可行性研究被引量：1
- 2015年
- 在基于建构主义和体验式学习理论的体验式教学中,学习者不再被动接收信息,而是在自身体验中主动构建知识和意义。体验式英语教学是对传统教育的一次变革,丰富了体验式教学理论,相对于传统教学模式具有很多特点和优势。体验式英语教学旨在构建新的外语教学模式,以促进教学方法和手段的改革,从而提高教学质量,为高校英语教学改革提供有益的参考。
- 蒋俊梅
- 关键词：体验式教学体验式学习英语教学
- 综合英语精品课程建设的探索与实践被引量：1
- 2016年
- 课程建设是实现人才培养目标和提高教学质量的中心环节。加强综合英语精品课程建设能够提高高校英语专业教学质量,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间,为培养高素质创新人才提供有效保证。对综合英语精品课程的建设还将促进课程宏观管理、持续推进课程整体建设规划、加速师资队伍建设、不断促进教学内容和教学方法的改革。
- 蒋俊梅
- 关键词：精品课程综合英语教学改革
- 短语学视野下的意义研究及哲学渊源
- 2018年
- 语言哲学的一个主要议题是对意义的研究,语料库语言学认为意义蕴含于语言使用之中,在意义解读中必须考虑词语所出现的语境。在哲学研究中理性主义强调逻辑推理的作用,而经验主义认为构建理论应建立在客观事实的基础上。语料库驱动的短语学研究关注对真实语料的考察,探索语言使用中的意义单位。意义单位一般由具有确定意义的短语来实现,短语被视为词汇和语法的界面。在语料库语言学的研究框架中,意义单位是词汇和语法共选关系的体现,形式和意义是密不可分的整体。
- 孙海燕
- 关键词：语料库哲学
- 学习者叙实类外壳名词的搭配构式发展特征被引量：12
- 2017年
- 本文基于学习者语料库数据,以搭配构式理论为框架,分析不同阶段学习者叙实类外壳名词的使用情况,考察中国学生搭配构式知识的发展特征。研究表明,学生的搭配构式知识随着学习阶段的提高有所发展,但是整体上中国学生对外壳名词的语义特点和语篇功能掌握不够。和本族语者相比,中国学生不善于使用"外壳-内含复合体"来阐述外壳名词的具体信息,语言输出缺乏衔接性和复杂性;在某些搭配构式的使用上存在少用和误用现象。形成以上特点的主要因素是学习者对外壳名词缺乏了解以及概念迁移。
- 孙海燕
- 关键词：语料库
- 民国时期学校英语教育活动探析
- 2014年
- 鸦片战争之后,外语教育开始受到越来越高的重视。民国时期的英语教育在体制上基本沿用了美国的综合制,以英美文学和史学为主,提倡英语为教学语言,采用双语教学,普遍使用直接教学法,以及原版教材。
- 王雪玲
- 关键词：民国英语教育
- 语料库辅助外语教学的理据探讨
- 2014年
- 语料库语言学的研究方法和技术手段逐步引入到外语教学的研究和实践中,为外语教学提供了新的研究途径和视角。文章从图式理论、建构主义理论、注意假设理论、输入输出假设理论、模因理论、词块理论和词汇语法理论的角度出发,为语料库辅助外语教学寻求理论支持,以期促进语料库辅助外语教学的发展,提高外语教学效率。
- 杜爱玲
- 关键词：语料库外语教学理据
- 西方语言哲学流变中的意义阐释被引量：3
- 2018年
- 西方语言哲学众多学派在对意义的探究中形成了自身的研究体系。梳理语言意义理论的流变及其影响可以发现,形式语义学关注语言的逻辑功能和意义的确定性,语境决定论强调语境在意义解读中的作用。在关于意义阐释的西方语言哲学理论中,语言用法论主张意义即使用,语言意义呈现多义性和动态性,影响了语言哲学研究内涵的演变。在现代技术推动的大数据时代背景下,语料库语言学研究注重意义单位的考察,构建了意义共享机制的研究范式,这些思想体现了语义和语用的互动关系,对未来的意义研究产生了深刻影响。
- 孙海燕
- 关键词：语言哲学
