2024年8月20日
星期二
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DYA010407)
作品数:
4
被引量:107
H指数:4
相关作者:
董玉琦
韩忠强
王世军
刘向永
更多>>
相关机构:
东北师范大学
电子工业出版社
更多>>
发文基金:
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
4篇
中文期刊文章
领域
4篇
文化科学
主题
4篇
信息技术
4篇
信息技术课
4篇
课程
4篇
技术课
3篇
信息技术课程
3篇
技术课程
2篇
课程标准
2篇
高中信息
2篇
高中信息技术
2篇
高中信息技术...
2篇
高中信息技术...
1篇
普通高中信息...
1篇
课程设计
1篇
课程实施
1篇
课程意识
1篇
教学
1篇
教学方法
1篇
教学评价
机构
4篇
东北师范大学
1篇
电子工业出版...
作者
4篇
董玉琦
1篇
王世军
1篇
刘向永
1篇
韩忠强
传媒
1篇
外国教育研究
1篇
教育研究
1篇
课程.教材....
1篇
电化教育研究
年份
3篇
2005
1篇
2004
共
4
条 记 录,以下是 1-4
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
关于高中信息技术课程实施的调查与分析
被引量:31
2005年
对课程改革实验区——山东省各地高中骨干信息技术教师的调查,对进一步促进高中信息技术课程的实施有几点启示:(一)信息技术课程的教学设计应该得到进一步的重视;(二)信息技术教师的课程意识有待提高;(三)信息技术教师应该得到更多的促进专业发展的机会;(四)信息技术课程的教学评价机制应该完善。
韩忠强
王世军
董玉琦
关键词:
高中信息技术课程
课程意识
教学方法
教学评价
信息技术课程设计:构成要因与价值取向
被引量:34
2005年
由于信息技术的快速发展在相当程度上促进了由工业文明向信息文明的社会转型,因而要求社会全体成员,特别是中小学生必须主动地、有意识地提升信息素养,这是中小学信息技术课程出现与发展的根本动因。中小学信息技术课程的设计,要以学生发展的需要、社会发展的需要和学科体系发展为基础。中小学信息技术课程的价值取向包括全人化取向、多样化取向和主体性取向。
董玉琦
关键词:
信息技术课
课程设计
课程标准
普通高中信息技术课程标准研制省思
被引量:29
2004年
经历了普通高中信息技术课程标准实验稿的研制以及“标准解读”、实验教材、研修手册的编写等与课程标准研制相关的一系列工作后 ,作者回顾并加以描述了上述相关工作过程中的亲历困惑及其深层思考 ,这既是一种课程标准研制者的自我反思 ,也是一种表达自愿接受批判的姿态。文中论及了探究国际信息教育演变进程、检视课程的性质与目标、凸显以学生发展为本的课程理念、构建 STS视野下的课程内容、选择适切国情的课程结构和坚持课程持续发展的观点等。
董玉琦
关键词:
信息技术课程
课程标准
国际中小学信息技术课程比较研究
被引量:17
2005年
中小学信息技术课程已经成为全球范围内基础教育改革的热点研究课题。文章首先从信息技术课程的实施方式、课程目标及课程内容三个方面对世界主要国家的中小学信息技术课程现状进行了比较,然后又提出并进一步分析了中小学信息技术课程的演进模型。
董玉琦
刘向永
关键词:
信息技术课程
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张