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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11407)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：孙立波梅松丽刘印更多>>
相关机构：长春医学高等专科学校吉林大学更多>>
发文基金：吉林省哲学社会科学规划基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：社会学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学

主题

  • 1篇优质教育
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇教育
  • 1篇护理
  • 1篇护理专业
  • 1篇护理专业学生

机构

  • 1篇吉林大学
  • 1篇长春医学高等...

作者

  • 1篇刘印
  • 1篇梅松丽
  • 1篇孙立波

传媒

  • 1篇中国高等医学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
发挥护理专业学生主观能动性实现优质教育的研究被引量：1
2012年
目的:文章从专业认同、学习适应性和自我效能感三个非智力因素方面探讨护理专业学生主观能动性对实现优质教育的影响。方法:采用护理专科生专业认同调查问卷、大学生学习适应量表、一般自我效能感量表测量护理专业学生2201名。结果:护理专业学生专业认同水平一般,学习适应性和自我效能感较高,非智力因素具有一定的可塑性。结论:通过提高学生的专业认同、学习适应性和自我效能感,调动主观能动性,对实现优质教育具有促进作用。
刘印梅松丽孙立波
关键词：主观能动性优质教育自我效能感
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共1页<1>
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