全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DYA010411)
- 作品数：7 被引量：1,359H指数：6
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- CSCL的原理与基本结构(上)被引量：57
- 2003年
- 计算机支持的协作学习 (CSCL)是历届 CSCL 年会和最近几年 ICCE、ED- MEDIA、GCCCE、ITHTE、ITS等国际会议中探讨的热门话题。 CSCL 研究所涉及的问题非常多 ,本文主要对 CSCL 的基本概念、理论基础、基本结构和支撑软件的特性等进行论述。
- 赵建华李克东
- 关键词：CSCLCSCW
- Web环境下协作学习系统开发的现状及趋势(下)被引量：33
- 2004年
- 当前CSCL(计算机支持的协作学习 )研究领域 ,作为如何为CSCL提供理想学习环境的探讨一直是领域的热点问题之一。从领域对该专题的研究来看 ,支持CSCL的环境大多基于Internet,即Web环境。本文对基于Web的学习和协作学习进行了探讨 ,概括了其特点 ,提出了Web环境支持协作学习的四个基本条件。本文还分析了几个基于Web环境的协作学习系统 ,如CSILE、KOLUMBUS、CaMILE和CoMentor系统 ,在此基础上对Web环境下协作学习系统开发的特点及存在的问题进行了分析 。
- 赵建华李克东
- 关键词：WEB环境CSCL
- Web环境下协作学习系统开发的现状及趋势(上)被引量：26
- 2004年
- 当前CSCL(计算机支持的协作学习 )研究领域 ,作为如何为CSCL提供理想学习环境的探讨一直是领域的热点问题之一。从领域对该专题的研究来看 ,支持CSCL的环境大多基于Internet,即Web环境。本文对基于Web的学习和协作学习进行了探讨 ,概括了其特点 ,提出了Web环境支持协作学习的四个基本条件。本文还分析了几个基于Web环境的协作学习系统 ,如CSILE、KOLUMBUS、CaMILE和CoMentor系统 ,在此基础上对Web环境下协作学习系统开发的特点及存在的问题进行了分析 ,并对Web环境下协作学习系统开发的趋势进行了探讨。
- 赵建华李克东
- 关键词：WEB环境CSCL
- 混合学习的原理与应用模式被引量：1235
- 2004年
- 混合学习 (BlendedLearning)是人们对网络学习 (e Learning)进行反思后 ,出现在教育领域、尤其是教育技术领域中较为流行的一个术语 ,其主要思想是把面对面 (Face to Face)教学和在线 (Online)学习两种学习模式有机地整合 ,以达到降低成本、提高效益的一种教学方式。本文主要对混合学习的理论基础、基本原理、过程设计和应用模式等问题进行探讨。
- 李克东赵建华
- CSCL的原理与基本结构(下)被引量：19
- 2003年
- 计算机支持的协作学习 (CSCL)是历届 CSCL 年会和最近几年 ICCE、ED- MEDIA、GCCCE、ITHTE、ITS等国际会议中探讨的热门话题。 CSCL研究所涉及的问题非常多 ,本文主要对 CSCL 的基本概念、理论基础、基本结构和支撑软件的特性等进行论述。
- 赵建华李克东
- 关键词：CSCLCSCW
- 学习科学与教学系统被引量：4
- 2006年
- 学习科学（Learning Science）和教学系统（Instructional System）是同教育技术学紧密相关的两个研究领域，二者之闻存在诸多共同的研究专题。当前西方，尤其是美国的研究者非常关注这两个研究领域，并对它们进行了相关探讨。我国将教学系统（即教学设计或教学系统设计）研究作为教育技术学的传统研究领域。关于学习科学的研究在我国也已于70年代末80年代初成为一门独立学科。但是其研究范围、研究方法、研究范式等同美国相比差别较大。本文对教学系统和学习科学同教育技术学之间的关系进行了深入探讨，并建议在我国教育技术学学科中开辟针对学习科学研究的相关领域，以促进教育技术学学科体系与理论的完善与发展。
- 赵建华
- 关键词：教学系统教育技术教学设计研究范式
- CSCL的基础理论模型被引量：23
- 2005年
- CSCL诞生于20世纪80年代末,迄今虽然仅有十几年历史,但是已经取得了许多重要的研究成果。关于CSCL的应用,目前已深入到教育的各个领域,并取得了积极的成绩。CSCL领域的研究课题非常多,如社区交互、学习策略、知识建构等。本文主要对CSCL的基础理论进行探讨,在探讨相关CSCL理论的基础上,提出了一个面向CSCL基础理论的ISK模型,它包括个体责任(I)—社会协作(S)—知识建构(K)三个维度。
- 赵建华
- 关键词：CSCL
