国家自然科学基金(无)
- 作品数：11 被引量：65H指数：4
- 相关作者：胡瑞文张海水刘菊香崔海丽朱曦更多>>
- 相关机构：上海市教育科学研究院上海师范大学北京大学更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 中美劳动人口受教育程度的现状比较与启示被引量：15
- 2014年
- 中美劳动人口受教育程度存在较大差距。从行业的角度来看,主要是农林牧渔、建筑、采矿、制造等行业从业人员受教育程度差距较大;从职业的角度来看,主要是工人、农民等的受教育程度差距较大。为此,对未来我国劳动人口人力资源开发而言,应采取继续将教育置于国家优先发展的战略地位、注重生产一线人才的培养、优化人力资源配置等措施,以提升我国劳动年龄人口人力资本红利。
- 张海水
- 关键词：劳动人口
- 中国商业人力资源现状与商科教育发展对策研究
- 2013年
- 新世纪的前十年,随着我国经济总量的快速发展,商业得到了较大发展,但商业人力资本发展水平同美国等发达国家相比还有很大的差距,大专及以上文化程度从业人员所占比例较低;未来十年,我国商业从业人员中高中文化程度人员自然减员加净增将需要补充约1 700万人,大专及以上文化程度人员自然减员加净增将需要补充1 500万人以上,而同期我国商科中职与普通高校商科人才培养规模及质量无法满足未来十年商业发展的需求。对此,课题组建议,适度扩大各级商科教育培养规模,提升从业人员受教育程度和整体素质;适应商业模式变化和商业企业多样化、多规格的人才需求,鼓励设置一批懂得特定行业产品知识的商品学专业,开发工贸结合的课程体系,培养复合型人才;鼓励学校和行业、企业合作培养大量职业型、应用型、技能型人才,加强校企合作,依托行业企业,提高学生的实务能力和技能。
- 冯伟国周勇陈敏朱曦
- 关键词：人力资源商科教育
- 中美劳动人口受教育程度的现状比较与启示
- <正>前言人力资源(Human Resources)是指存在于劳动人口中,从事经济及社会活动并能创造价值的劳动力。它是一定社会组织范围内人口总量中所蕴含的劳动能力的总和。(①人力资源是国家经济和社会发展的重要动力源泉,是...
- 张海水
- 文献传递
- 农林牧渔业人力资源现状与农学教育发展对策研究被引量：4
- 2014年
- 近20年来,我国农林牧渔业从业人员的规模减少了22.2%,从业人员逐步呈现老龄化的趋势;从业人员的受教育程度有一定进步,但总体水平依然严重偏低;农业技术人员占第一产业从业人员的比例仅为0.1%。据预测,2020年第一产业从业人员总规模将下降为2.5亿人左右,大专及以上的比例由2010年的0.6%提高到2%,高中文化程度的比例由2010年的5.8%提高到12%。为达到上述目标,未来10年,农学本科专业的年平均招生人数应由目前的7.5万人上升为10万人;农学专科专业的年平均招生人数应由目前的7.6万人上升为23万人。因此课题组建议:加快农学高等教育规模发展,调整本专科招生比例;出台系列优惠政策,大力扶持农学高等教育发展;稳定中职招生规模,鼓励办学形式和教学模式的多样化发展;以多种形式、多种途径、多种机制积极发展农村职业技术培训;加大对高等学校和中职涉农专业毕业生的创业扶持,培养更多科技兴农的带头人。
- 刘菊香朱曦
- 关键词：农林牧渔业人力资源教育发展
- 破解教育难题必须深化体制改革被引量：3
- 2012年
- 优质教育需求急剧膨胀和优质教育资源供给严重不足是造成择校热与学生课业负担重的根本原因。扩大优质教育供给要解放思想、更新观念,促进教育事业与教育产业共同发展,大幅度提高教育总支出占GDP的百分比。国家要积极推进民办学校、企业、社会参与举办承办的公立转制校的发展,扩大由家庭负担大部分成本的、可供选择的优质、特色、多样化教育服务的规模,满足不同经济、文化背景家庭及不同秉赋、兴趣和特长学生的择校需求,借以分流和缓解传统公立重点校、名校、实验学校的压力。
- 胡瑞文
- 关键词：教育体制改革教育供给教育需求
- 我国建筑业人力资源与建筑教育现状和发展研究被引量：3
- 2014年
- 本世纪前十年,我国建筑业从业人员增加了一倍,其总体受教育水平仍然较低和结构不合理:2010年人均受教育年限为9.1年,大专及以上文化程度人员仅占6%。与此同时,建筑教育尤其是高等建筑教育在招生规模上作了相应调整,2010年后者已达到年招生74万人的规模,可有效弥补建筑业人力资源上的缺陷。面对未来十年建筑业人力资源需求和建筑教育的发展,应适当控制高等建筑教育招生增长规模,对不同专业本专科的招生比例按人才需求情况进行调整;合理定位不同专业培养目标,注重培养应用型、复合型人才;扩大中等职业建筑教育招生规模,加强对技能型、操作型人才的培养;重视对现有从业人员的在职培训,以提高其整体素质。
- 崔海丽胡瑞文
- 关键词：建筑业人力资源建筑教育
- 面向劳动力市场需求的中职教育专业调整研究报告被引量：2
- 2014年
- 在对与中职教育专业相关联的职业岗位的规模、文化程度变动情况及相应的本专科专业招生情况进行分析的基础上,提出中职专业招生存在的问题,并提出相应的发展对策。
- 张海水
- 关键词：劳动力市场中职教育
- 我国制造业人力资源现状及未来十年需求预测被引量：28
- 2013年
- 过去十年间,我国制造业人力资本总量增长了50%,由2000年的16.9亿人年增加为2010年的24.9亿人年,但是从业人员总体受教育水平依然偏低,2010年大专及以上文化程度的比例仅为10%,人均受教育年限为9.8年;工程技术人员占从业人员的比例仅为3.2%,其中大专及以上文化程度者不足一半。为实现2020年我国制造业大专及以上文化程度人员比例提升至20%的目标,未来十年需补充2000万普通与成人高等教育毕业生,其中工科类需补充1200万人以上。课题组建议:政府主管部门和高等学校要加强制造业人才需求状况的调查研究,扩大机械、电气、化工、轻纺等学科的招生规模;相关高校要深化工科类专业教育教学改革,加强校企合作、产学合作,提高学生的创新和实践能力;相关企业要为大学生实习实训提供保障条件,吸引大学毕业生到企业就业、创业,并加强在岗员工的教育培训。
- 刘菊香胡瑞文
- 关键词：制造业人力资源现状
- 十年来我国义务教育财政资源公平配置的进展、问题与对策被引量：1
- 2014年
- 新世纪前十年,随着我国经济发展水平和财政能力的提高,我国在推动义务教育均衡发展上取得了较大的进展,重点缩小了县域内城乡之间和学校之间生均拨款的差距;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》实施以来,又推进了县域内义务教育学校生均拨款的均等化;课题组认为,我国义务教育均衡发展的下一步任务是要努力缩小省域内县(区)之间的生均拨款差距,推进地区间的均衡发展。本文依据全国教育经费统计资料,对十年来我国义务教育拨款公平配置的进展、问题与未来发展目标进行了初步分析,并提出了相应的政策建议。
- 田健胡瑞文
- 关键词：义务教育财政资源公平配置
- 普通本科院校学科设置的实证分析及思考被引量：6
- 2014年
- 高等学校学科设置不仅与学校人才培养结构、办学效益密切相关,也直接影响高等教育体系对经济社会发展的适切性。本文运用教育事业统计数据,对1994年来我国普通本科院校学科设置变动情况及其动因进行实证分析,并从优化学校学科类型结构、推进学科质量评估和拨款调控、加强人才供求信息服务等视角提出优化和调整高校学科设置的若干思考和建议。
- 张振助
- 关键词：普通本科院校学科设置同质化
