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福建省教育厅社会科学研究项目(JA05164S)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：余建林陈秋荣更多>>
相关机构：武夷学院南平师范高等专科学校更多>>
发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理基础
  • 1篇生理基础
  • 1篇现代教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇南平师范高等...
  • 1篇武夷学院

作者

  • 1篇余建林
  • 1篇陈秋荣

传媒

  • 1篇南平师专学报
  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“学”与“习”分析观及其对现代教学的启示被引量：1
2006年
“学”与“习”的分析观认为:人的学习行为是可以而且也应该进行分析的。“学”与“习”的分析观,不仅有助于我们更准确地认识和理解学生学习活动的基本特点与规律,以澄清人们对现代教学认识问题的某些模糊观念,而且也有助于我们进一步理顺和构建当前教学改革探索中的具体操作运用与实践策略,从而促进我们现代教学理论与实践科学体系的系统建设。
陈秋荣
关键词：现代教学
学习行为的生理基础和心理基础被引量：2
2011年
学习是促进个体身心发展的一项重要活动。无论是动物,还是人类,学习对于个体的有效生存都起到一定的作用。学习行为是后天的习得性活动,它的产生有其生理基础和心理基础。
余建林
关键词：心理基础
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