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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011ATM002)

作品数:2 被引量:9H指数:2
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇阳光
  • 2篇阳光体育
  • 2篇体育
  • 1篇锻炼
  • 1篇锻炼行为
  • 1篇锻炼意识
  • 1篇学校体育
  • 1篇余暇
  • 1篇余暇体育
  • 1篇体育锻炼
  • 1篇体育锻炼行为
  • 1篇体育锻炼意识
  • 1篇炼意
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职新生

机构

  • 2篇湖南现代物流...

作者

  • 2篇李翠琴

传媒

  • 1篇武汉体育学院...
  • 1篇体育科技文献...

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高职新生体育锻炼意识与行为的调查分析被引量:2
2012年
高等职业教育处于国民教育体系的特定位置,高职新生是进入高职的中学毕业生群体,其体育锻炼意识与行为研究具有特殊的意义。本文运用专家访谈、调查分析、数理统计等法,从体育锻炼意识特征特别是体育锻炼意识的认知、情绪、意志,体育锻炼行为特征,以及影响体育锻炼的因素等方面,对高职新生体育锻炼意识与行为进行了系统研究,结果显示我国中学教育对体育教学的重视程度有待提高,包括高职在内的高等院校现行体育课程教学改革尚有较大空间。
李翠琴
关键词:高职新生体育锻炼意识体育锻炼行为余暇体育阳光体育
学校体育课程教学的政策演变与制度创新被引量:7
2012年
对新中国成立以来国家关于学校体育课程教学政策,以及20世纪末以来的学校体育课程教学制度建设进行系统梳理,并提出未来改革创新的思路与框架。总体分析,我国学校体育课程教学政策是以学生体质与健康为基点,从对体育课程性质、形式与内涵的规定,到以开放与规制、权利与义务理念为关键点,再到规范化、现代化发展的体育课程教学政策范式的相对连续的一系列行政决定,呈现出因不同时期的政治、经济社会环境变迁而发生重大变化的特征。就事业改革发展而言,则表现为由行政推动向制度推进的演变。近十年来,随着国家关于学校体育课程教学政策的调整与转向,学校体育课程教学制度建设进入积极探索阶段,其中最典型的是制度的适应性调整和基于资源开发利用的制度构建。研究认为,体育是基于身体活动和运动能力的特定的学校教育活动与社会文化现象,学校体育课程教学制度的创新关键是以强化创新主体为核心重构体育课程教学制度框架,以强化体育教育科研为"抓手"降低体育课程教学制度张力,以强化体育硬件建设为基础架设体育课程教学制度平台,以强化体育软件开发为路径丰富体育课程教学制度内涵。
李翠琴
关键词:学校体育课程教学阳光体育
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