国家社会科学基金(BIA090044)
- 作品数：21 被引量：148H指数：7
- 相关作者：卢晓梅董泽芳徐红黄建雄张继平更多>>
- 相关机构：华中师范大学湖北大学长江大学更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教育决策模型的分类比较及改良分析被引量：4
- 2012年
- 从决策本质、决策主体、决策影响因素等方面对教育决策模型进行分类、比较和分析,探讨了不同教育决策模型,包括改良型教育决策模型的优势和缺陷,在此基础上尝试整合教育决策模型,对我国教育决策模型的建构提出合理化建议。
- 卢晓梅董泽芳
- 教育政策四维渐进决策模式构建与分析——以中国高校本科教学评估政策的演进为例被引量：7
- 2011年
- 传统渐进决策模式存在一定的理论局限性,应从历史、结构、目标、绩效四个维度进行修正,构建教育政策四维渐进决策模式。中国高校本科教学评估政策的演变能对此作出经验支持。反之,以教育政策四维渐进决策模式为理论指导,未来本科教学评估政策决策应平衡考虑历史、结构、目标、绩效四维,综合分析各方面的得失和利害,形成符合中国国情的新一轮本科教学评估政策。
- 周湘林
- 关键词：教育政策
- 中国高等教育价值取向60年嬗变：教育政策的视角被引量：24
- 2010年
- 我国高等教育价值取向在建国后60年的嬗变历程中,先后经历政治中心、经济中心,政治与经济二中心,个人价值、社会价值与知识价值共存等三个阶段。至今为止,我国高等教育仍旧没有实现个人价值、社会价值与知识价值等"三元"价值的有机整合。坚持"学、研、产"一体化进程,制定合理的教育政策是实现"三元"价值有机整合的良策。
- 徐红董泽芳
- 关键词：高等教育教育价值取向高等教育政策
- 我国现代大学制度建设研究现状及反思被引量：10
- 2011年
- 我国现代大学制度建设研究著述颇丰,涵盖现代大学制度及建设内涵研究,历史演进研究,多元视角研究,国际比较研究,路径研究等。研究既具启发意义,也有明显不足,尚未做出系统分析,论证较为片面。建议现代大学制度研究应从文化、制度及政策三个层面进行反思,并采取有效策略,以提升我国现代大学制度建设研究的整体水平。
- 卢晓梅董泽芳
- 关键词：现代大学制度
- 我国高校本科专业设置政策转型探析被引量：14
- 2010年
- 改革开放以来我国先后颁布了三次高校本科专业目录,每次专业目录的设置与调整所遵循的价值基础有所不同,政府、高校、市场三者所扮演的角色也在不断变化。我国高校本科专业设置政策的转型主要具有两方面的特征:专业设置权限由政府独揽演变为政府主导、高校自主与市场调节相结合;专业设置所遵循的价值基础由社会本位为主向学科本位为主转变,逐步走向社会本位、学科本位与以人为本三者的结合。
- 吴越
- 公众参与:本科教学评估改革的争议与趋向——文献述评的视角
- 2011年
- 基于公众参与维度,从不参与到广泛参与这一变化趋势考察,关于本科教学评估改革存在基于民主管理视角、分散治理视角和整合型治理视角的三类建议。综合来看,基于整合型治理视角的改革是更加符合中国实际又行之有效的举措。那么,在中国语境下,建立公众广泛、深入参与的本科教学评估制度,就应当改革高校政府问责的机制,转向高校社会问责制。
- 周湘林卢晓梅
- 关键词：本科教学评估公众参与社会问责
- 我国高校专职科研队伍建设研究被引量：6
- 2012年
- 建设高校专职科研队伍,在提升高校科研水平、实现高校价值等方面有重要意义。近年来,我国高校专职科研队伍建设取得了一定的成绩,但也存在诸多问题。总结专职科研队伍建设过程中的经验,正视存在的问题,培养造就一支具有一定规模、适应未来科技发展要求的专职科研队伍,是当前重大的课题。
- 董泽芳王卫东
- 关键词：专职科研队伍
- 我国高等教育研究范式的回溯与前瞻被引量：21
- 2011年
- 研究范式其实就是完整意义上的研究方法。迄今为止,我国高等教育研究范式依次经历了准范式、普通教育学科范式、准高等教育学科范式与多学科范式等四个阶段,未来我国高等教育研究范式将从多学科范式向跨学科范式转变。
- 徐红
- 关键词：范式研究范式
- 我国高等教育决策模式的转向与前瞻
- 2012年
- 从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的诞生过程看,我国高等教育决策模式出现了明显转向:在权力配置上,从集权模式向集权和分权相结合模式转向;在目标指向上,从工具理性模式向工具理性和价值理性相结合模式转向;在决策依据上,从经验为主模式向理性模式转向;在决策过程上,从激进模式向以渐进为主模式转向。未来我国高等教育决策模式必将向着科学化、民主化和法治化相结合的方向变迁和发展。
- 黄建雄付义朝
- 关键词：高等教育教育改革与发展
- 决策论视野下高等学校有效管理的阐释被引量：3
- 2010年
- 高等教育的发展对高校有效管理提出更高要求,用决策论探讨高校有效管理合理可行。理性和渐进这两种根源性决策模式各有优势和缺陷,于我国国情并不十分适合。混合扫描模式能实现二者的优势互补,既不太理想化也不保守,高校管理应采取以下措施:转变管理理念,坚持以人为本;落实高校自主权,协调大学组织行政权力与学术权力;重视有限理性,决策应实现刚性与弹性相结合;健全制度,建立民主、多元和开放的高校决策体制与机制;重视院校研究,实现定性与定量研究相结合等。
- 卢晓梅
- 关键词：决策论有效管理
