上海市教育发展基金(10YG19)
- 作品数：4 被引量：51H指数：2
- 相关作者：姚玉红赵旭东刘亮马希权赵娟更多>>
- 相关机构：同济大学上海交通大学医学院附属精神卫生中心更多>>
- 发文基金：上海市教育发展基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 焦虑障碍青少年患者家庭功能的对照研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨青少年焦虑障碍的家庭功能特征。方法临床连续入组青少年焦虑障碍患者84例（年龄14—18岁），同时，以地区、性别、年龄匹配健康学生样本124例进行对照研究，用家庭功能评定量表（FAD—CV）、家庭亲密度及适应性量表（FACES—II）及一般人口学调查表进行调查。结果焦虑组与对照组在家庭经济状况的差异有显著性（P〈0．05）；焦虑组的家庭亲密度得分[（64．82±9．63）分]低于对照组[（69．72±8．91）分]，而沟通、情感卷入和行为控制维度[（2．34±0．45）分，（2．52±0．44）分，（2．46±0．32）分]得分高于对照组[（2．12±0．34）分，（2．36±0．42）分，（2．24±0．24）分]，差异有统计学意义（P〈0．05）。Logistic回归分析显示，好的家庭经济状况（OR：0．784；95％CI：1．459～3．396）、高家庭亲密度（OR=0．969；95％CI：0．942—0．998）是青少年焦虑障碍的保护性因素，而过度的行为控制（OR=2．181；95％CI：0．993—2．441）是其危险性因素。结论焦虑障碍青少年与普通青少年的家庭功能之间存在显著差异，亲密度高的家庭关系和适当的行为控制有利于青少年的心理健康。
- 姚玉红马希权赵旭东赵娟
- 关键词：青少年焦虑障碍家庭功能
- 不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用被引量：45
- 2011年
- 目的:从性别差异的角度探索低年级大学生的自我分化和心理健康的关系,并检验自尊水平对两者之间联系的调节作用。方法:采用方便取样,选取某大学一二年级学生共1069人,用自编一般情况问卷、Rosenberg自尊量表(SES)、自我分化量表(DSI)及SF-36健康调查量表(SF-36)进行集体施测。结果:男生SF-36心理健康因子得分及自我分化的与人融合、自我位置和情感反应性3个因子得分均高于女生(均P<0.001),而自尊得分低于女生(P=0.009)。男女生SF-36的心理健康因子得分均与自我分化的4个因子得分呈正相关(r=0.36～0.49;均P<0.001),而与自尊得分呈负相关(r=-0.45,-0.39;均P<0.001)。多元回归分析显示:女生的自尊在DSI的自我位置因子与心理健康的关联中发挥调节作用(β=0.59,P<0.01)。在女生DSI的其余因子及男生所有DSI因子与心理健康的联系中未发现自尊的调节作用。结论:与女大学生相比,男大学生的心理健康状况较好,自我分化程度和自尊水平更高。低年级大学生的自我分化水平与心理健康密切相关,高自我分化者心理健康状况较好。女生的自尊水平越低,越容易因不成熟的自我分化而体验到更多的情绪和心理健康困扰。
- 姚玉红刘亮赵旭东
- 关键词：自尊自我分化低年级大学生心理健康
- “双重束缚”理论在心理治疗案例中的应用
- 2011年
- 上世纪50年代,精神医学界的心理治疗疗效曾受到严重质疑：心理治疗究竟只是一种理论假设,还是一种能真正治疗精神疾病的有效途径？＂双重束缚＂（DoubleBind）理论就是在此背景中由格里高利.贝特森（Gregory Bateson,1956）工作团队最早提出,
- 姚玉红赵旭东
- 关键词：心理治疗精神疾病治疗疗效医学界
- 大一学生三类人际关系现状的特征研究
- 2011年
- 通过质性研究中的材料分析法调研大一学生的亲子关系、同学关系和师生关系的现状,在系统的视野下提取、比较三类现实人际关系的特征,结果发现:"亲密温暖"、"独立自由"、"帮助作用"是共同的特征关键词,不同关系在人际远近距离间变化。提炼、拓展、丰富有效的交往载体是帮助大一学生群体兼顾这三类重要关系的建设发展、促进关系间良性特征迁移的可能途径。
- 姚玉红安娜孙娜廖一明
- 关键词：亲子关系同学关系师生关系
