甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB171)
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- “板块式”教学设计在高中化学课堂中的运用
- 2014年
- 新课程的开放性决定了课程模块的多样性和灵活性,不同版本教材的编写造成了同一知识呈现方式的差异;规范办学的深入落实带来了教学科目的增加,导致了教学时间的相对缩短。所有这些,都在不同程度上干扰着教师的教学思维,影响着学生对化学基础知识记忆的牢固性和系统性,使高三化学面临着很多新问题、新挑战。在几年的教学实践中,我们以课程标准和考试说明为依据,分析研究中学化学的知识体系和能力要求,以"整体教学设计"宏观把握复习内容,以"板块式问题组教学设计"编制学案,较好地实现了化学内容的优化整合,取得了良好的教学效果。
- 王毅
- 关键词：教学设计板块式
