教育部人文社会科学研究基金(1936-1949)
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
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- 相关机构：陕西师范大学浙江农林大学更多>>
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- 论革命文学中的三个核心悖论被引量：2
- 2015年
- 革命文学这一概念实际上是一个充满了矛盾与悖论的综合体,其间歧义丛生,外延与内涵都十分模糊。在首倡之时,革命文学的界定就几乎人言人殊,且颇多相互对立之处②。某种意义上,对革命文学这一概念的界定,成为现代文坛争夺话语权的有效方式。历时地看,革命文学这一概念几经流变,其内涵与外延更是不断扩张与压缩,至《延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)始。
- 李跃力
- 关键词：文艺大众化现代文坛历史主体知识主体
- 历史化与问题性:陕甘宁文艺研究再出发被引量：2
- 2017年
- 所谓的“陕甘宁文艺”,指的是陕甘宁边区文艺,其时间跨度上启陕甘边苏维埃政府成立的1934年11月7日,下至陕甘宁边区政府被撤销的1950年1月;其地域跨度是以首府延安为中心,辖陕西、甘肃和宁夏的26个县,东至黄河,北起长城,西接六盘山脉,南沿泾河,面积13万平方公里~②。从归属上看,“陕甘宁文艺”
- 李跃力
- 关键词：文艺创作陕甘宁边区政府
- 论近代中国实用主义教育思潮的基本样式
- 2011年
- 中国的教育该何去何从？近代中国的每位教育家都在思考着这样的问题。出于对现实教育的苦心求索，并从中国历史和国外经验中得到的有益启示，促成了20世纪三四十年代的中国教育思潮高潮的形成。在当时众多教育思潮中，实用主义教育思潮的影响尤为深远。实用主义教育思潮的主要样式有职业教育思潮、平民教育思潮、乡村教育思潮、民众教育思潮、生活教育思潮、生产教育思潮等，其主张是要求教育的宗旨、目标、形式、内容与方法等方面必须从生活实际出发，适应社会发展。
- 雷志松
