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武汉市科技计划项目(201250499145-37)
作品数:
3
被引量:3
H指数:1
相关作者:
严月娟
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相关机构:
江汉大学
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发文基金:
武汉市科技计划项目
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相关领域:
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严月娟
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2014
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我国中小学教师资源配置的嬗变与反思
被引量:1
2014年
师资均衡配置是指对教师所进行的合理分配和安置,它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。本文通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理,阐述了我国中小学师资配置存在"精英主义取向"和"城市取向";从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径——政府行政干预下的教师交流制度进行分析,探讨了师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。
严月娟
关键词:
中小学教师
师资配置
我国中小学教师资源配置的嬗变与反思
被引量:2
2013年
师资均衡配置是对教师所进行的分配和安置,它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理,可以发现我国中小学师资配置存在"精英主义"取向和"城市取向"。从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径——政府行政干预下的教师交流制度进行分析,提示我们还应该在师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。
严月娟
关键词:
中小学教师
师资配置
城乡结合部学校师资均衡配置的困境与对策
2013年
城乡结合部学校发展的外部环境比较复杂,经济发展的动态性,带来了人口大量增加、结构复杂,文化多元,家庭教育环境多样。这使得城乡结合部师资均衡配置陷入了困境:教育城乡二元结构制约了城乡结合部学校师资均衡配置;中小学布局失衡,教育资源利用两极分化;社会身份角色的模糊性导致教师产生了强烈的心理落差。针对这些问题,本文提出了一些合理化的建议:消除城乡二元制社会结构的影响,为实现城乡师资均衡配置提供制度保障;重新调整中小学布局,科学地规划教育资源;建立合理的区县间教师流动机制,实现优秀师资的共享。
严月娟
关键词:
城乡结合部
师资配置
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