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国家社会科学基金(11BKS071)

作品数:25 被引量:171H指数:7
相关作者:杨建义陈明霞林伟毅廖志诚谢小芬更多>>
相关机构:福建师范大学集美大学仰恩大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律艺术更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇大学生
  • 7篇社会
  • 7篇文化
  • 7篇教育
  • 6篇政治
  • 6篇社会主义
  • 6篇社会主义核心
  • 6篇社会主义核心...
  • 6篇思想政治
  • 6篇主义
  • 5篇政治教育
  • 5篇治教
  • 5篇思想政治教育
  • 4篇社会主义核心...
  • 4篇文化认同
  • 4篇价值观
  • 4篇核心价值观
  • 3篇实效
  • 2篇音乐
  • 2篇社会主义核心...

机构

  • 20篇福建师范大学
  • 4篇集美大学
  • 2篇仰恩大学

作者

  • 16篇杨建义
  • 4篇陈明霞
  • 4篇林伟毅
  • 1篇廖志诚
  • 1篇谢小芬

传媒

  • 4篇思想教育研究
  • 2篇思想理论教育...
  • 2篇福建师范大学...
  • 2篇思想理论教育
  • 1篇马克思主义与...
  • 1篇教育探索
  • 1篇福建论坛(人...
  • 1篇探索
  • 1篇福建理论学习
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇科学社会主义
  • 1篇福建农林大学...
  • 1篇四川理工学院...
  • 1篇武夷学院学报
  • 1篇高校辅导员学...
  • 1篇北京教育(德...
  • 1篇高校辅导员
  • 1篇学术问题研究

年份

  • 4篇2015
  • 7篇2014
  • 8篇2013
  • 5篇2012
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
思想政治理论课教材体系向教学体系转化的四个要点被引量:7
2013年
教材体系向教学体系转化是实现思想政治理论课教学目标的重要环节。这个转化过程涉及三个主体——教材编写者、教师、学生;两个理解——教材编写者的意图向教师教学理解转化、教师教学目的向学生理解和接受转化。解决这种复杂的关系,需要抓住四个要点,即把握教材体系的重点,了解学生思想的难点,突出教师学术的强点,回应社会的热点,才能提升转化的有效性。
杨建义
关键词:思想政治理论课教材体系教学体系
新媒体对大学生文化认同影响的多维探析被引量:7
2013年
新媒体对大学生文化认同的影响是全面而深刻的,既有技术层面的双刃影响,也有传播方式去仪式化和自我建构,还包含着文化方式的多样交融和媒介化生存,呈现出从技术到行为再向文化方式、生活方式演变的态势。要着力于提升大学生的媒介素养,强化媒体德性,净化文化环境,促进大学生文化认同的科学性、时代性、民族性。
杨建义
关键词:新媒体文化方式
增强实效的思想政治教育话语逻辑探析被引量:3
2013年
话语是思想政治教育的中介和载体,必须按照思想政治教育规律和语用学要求展开和递进,才能通向实效。从思想政治教育话语逻辑来看,主体相适、话语建构和语境契合是其内在运行机制;话语转译则是话语单元之间的关系力量,从而共同推进思想政治教育话语抵达教育实效。
杨建义
关键词:思想政治教育话语逻辑实效
论社会主义核心价值观文化认同机制的建构逻辑被引量:19
2015年
社会主义核心价值观是社会主义先进文化的灵魂,是引领人们日常行为的价值指南。应当通过构建科学的文化认同机制,推进社会主义核心价值观"入脑""入心",使其得到人民群众的认同。这种机制必须优化整合文化传播过程的四个要素,即"文化传播者可信度和专业性、文化传播的艺术、方式和方法、接受者原有的态度和各种人格因素及当时的传播环境状况",最终构建以"增强社会主义核心价值观的理论说服力为前提、满足人民群众自身的价值需要为目的、活化社会主义核心价值观的传播方式为媒介、营造有利于社会主义核心价值观传播的社会氛围为条件"的社会主义核心价值观的文化认同机制。
廖志诚
关键词:社会主义核心价值观文化认同
思想政治教育理论成果实践转化探析被引量:4
2013年
理论成果的实践转化是思想政治教育整体性建设的内在要求和重要命题。理论成果自身的实践方案、人才的培养培训、政策咨询和指导实践研究,是思想政治教育理论向实践转化的基本途径。由于受主客观因素的制约,思想政治教育理论成果实践转化的状况并不尽如人意,需要从增强理论成果的实践自觉、优化研究成果的价值、提高实际工作者的理论转化能力、加强对实践转化的管理等方面,进一步推进思想政治教育理论成果的实践转化。
杨建义
关键词:思想政治教育
对大学生导师制的探讨被引量:10
2014年
大学生导师制的建立,意义深远。其构建策略有:一要加强组织领导,二要组织学生导师的选聘,三要建立导师小组,四要明确导师制的职能,五要保障导学的有效实施。
林伟毅
关键词:大学生导师制
以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同被引量:2
2012年
文化认同价值的相对性和对象性关系的多样性,成为必须以社会主义核心价值体系为引领的内在规定。当代大学生的文化认同,反映了中国经济社会发展的阶段性特点和大学生自身的文化自觉水平,主流和趋势始终是进步的,总体上与当代中国经济水平发展相适应,与改革开放和社会发展相适应。同时,大学生文化认同也面临着社会转型中价值冲突和文化转型的双重挑战,要坚持以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同,推进大学生对文化认同本质的深刻把握,坚持扬弃标准,实现认同中文化价值与文化方式的统一。
杨建义
关键词:文化认同社会主义核心价值体系扬弃
大学生文化认同机制探究被引量:6
2012年
在多元文化交流交融交锋日渐明显的今天,文化认同是一个复杂和紧迫的现实命题。大学生文化认同有着独特的机制,他们既受到文化模式的内在约束,又具有强烈的自我选择性。与此同时,社会制度、教育、家庭、大众传媒、社会思潮和意见领袖对大学生文化认同具有各自独特的影响,从而使大学生文化认同表现出多端性、多重性等特征。
杨建义
关键词:大学生文化认同选择性文化模式
牢固树立为人民服务的观点
2014年
全心全意为人民服务作为群众路线教育实践活动的“镜子”,不仅是马克思历史唯物主义思想的体现,也集中反映了中国共产党党性和人民性的统一,而且贯穿着为民务实清廉的教育实践活动的主要内容。
杨建义
关键词:全心全意为人民服务历史唯物主义思想教育实践活动群众路线党性
以法治精神培育社会主义核心价值观被引量:3
2015年
依法治国与培育和践行社会主义核心价值观统一于我们党治国理政之中,形成共生同构和良性互馈关系。要充分发挥法治对于培育和践行社会主义核心价值观的规范、引导、定型、保障作用,弘扬法治精神,确立法治信仰,使法治精神成为贯穿"三个倡导"的基本遵循;推动形成学法守法用法的意识和习惯,增强民众培育和践行社会主义核心价值观的获得感;完善中国特色社会主义法治体系,为培育和践行社会主义核心价值观形成系统支持、全面保证。
杨建义
关键词:法治精神社会主义核心价值观
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