内蒙古师范大学附属中学
- 作品数：644 被引量：516H指数：10
- 相关作者：王洪军张生苏猛泰阳宋丽霞更多>>
- 相关机构：中国农业大学动物科技学院内蒙古工业大学理学院内蒙古大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题内蒙古自治区自然科学基金引进国际先进农业科技计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学语言文字更多>>
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
- 2019年
- 随着我国新课程标准的下发,教育局也进一步指 出’要逐步提高学生的自主性学习能力。然而,高中阶段的学 习课程中’这个目标的实现还任重道远’因为教师将面临来自 多方的压力,而学生也需要不断用分数拼搏才能实现自己下一 步的理想和计划。在这样的现实情况下,对化学学科核心素养 的培养也就难上加难。本文将对这些问题进行系统的探析解 答’并进一步分析如何在未来使继续教育走上向综合性、能动 性方向靠拢的道路。
- 陈瑞琳
- 关键词：高中化学教学策略
- 关于高中班主任如何培养学生集体荣誉感的探索
- 2013年
- 高中班主任也不再是简单的孩子王，需要更有思想，工作要更讲艺术。学生的视野也宽了，他们已经具备了很要强的思想，班主任应该积极引导，培养学生的集体荣誉感，团结，奋进，使班级工作更上一个台阶。
- 边晋中
- 关键词：荣誉
- 数学教学视域下理解与应用皮亚杰建构主义理论
- 2024年
- 建构主义是皮亚杰发生认识论的核心,同时也是现代建构主义教学的主要理论基础,对建构主义教学思想的发展和国际教育改革均产生了重要影响.其理论从心理学的角度阐述了有变化的“重复”能够促进认知的发展,能够有效地促进学生的数学学习.在阐述平衡机制、反省抽象等相关内容的基础上,研究得出反省抽象范畴之间的关系框架图、在数学教学中的应用路径,以及皮亚杰建构主义理论对当下数学教学的启示:数学教学应关注过程教育、数学教学过程中应把经验抽象与反省抽象有机结合、数学抽象思维教学应遵循思维发展的阶段性、数学教学应重视学生批判性思维能力的培养.
- 张涛张涛代钦
- 关键词：建构主义发生认识论数学教学
- 一类不等式恒成立问题的解法探究——充分性与必要性的解题应用被引量：1
- 2017年
- 一、问题的提出
题目设函数f（x）=e^x-e^-x.
（1）证明：f（x）的导数f＇（x）≥2;
- 王洪军
- 关键词：不等式恒成立问题解题应用解法
- 如何提高高中历史课的教学效率
- 2013年
- 教师将一些观点和理论教给学生，让他们学会运用，学会辩证的看问题，学会在具体的历史环境下思考问题，如果过于发死，不灵活，刻舟求剑的老错误，题已经变了，还按原先的思路答，这是很让需要改变的。
- 王霞
- 浅析高中力学在将来的应用与展望
- 2019年
- 高中力学又称为经典力学,其在社会各生产领域占据着举足轻重的角色。正因为高中力学在社会各领域中的广泛应用,才有了科学技术突飞猛进发展的当今社会。力学的应用改变了世界和人类社会。教师可围绕高中力学这个核心点,简要分析高中力学在将来的应用和展望,希望通研究可以对高中力学进行更加深入的探讨。
- 李偌瑜
- 关键词：高中力学
- 利用零点存在定理讨论函数零点时如何选取端点的方法探究
- 2019年
- 针对近几年高考试题中结合零点存在定理判断函数零点时端点的选取这一难点做了深入细致的分析,并结合具体问题给出通用的解决方案,进而彻底解决这类热点兼难点问题.
- 王洪军
- 关键词：端点
- 中学化学课堂教学语言艺术刍议
- 刘斌
- 关键词：中等教育课堂教学语言艺术
- 校园网双出口的设计与实现
- 2011年
- 针对校园网络在接入CERNET的同时还与当地的ISP运营商提供的网络出口相连接的方案必须解决策略路由的配置以及如何使各个出口的流量得以合理分配的问题,提出了解决方案。
- 马丽
- 关键词：策略路由NAT
- 利用隐函数求导法解决一类二元最值问题
- 2016年
- 张朱艳老师在《中学数学》杂志（2015年第5期）中给出一类二元最值问题的解法及其本质探究，笔者读后受益匪浅．但同时也陷入对该类问题的又一思考中：一是解决此类问题的方法并不单一，但为什么学生还会感觉无从下手，难以掌握？二是此类问题一般都有明确的几何背景，那么，是否可以从其几何背景出发，找到解决问题的通性通法？带着上述疑问，笔者开始了新的探究与思考，得到解决此类问题的一种通用方法——隐函数求导法．
- 张生苏猛
- 关键词：最值问题隐函数求导中学数学老师
