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辽宁工程技术大学资源与环境工程学院

作品数:1,554 被引量:8,566H指数:34
相关作者:杨子荣张振文蒋福兴张绍红宜茂生更多>>
相关机构:东北大学资源与土木工程学院黑龙江科技学院安全工程学院浙江大学航空航天学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域:矿业工程环境科学与工程天文地球农业科学更多>>

文献类型

  • 1,470篇期刊文章
  • 67篇会议论文

领域

  • 614篇矿业工程
  • 342篇环境科学与工...
  • 154篇天文地球
  • 86篇农业科学
  • 77篇自动化与计算...
  • 73篇化学工程
  • 58篇经济管理
  • 47篇建筑科学
  • 42篇理学
  • 28篇文化科学
  • 24篇水利工程
  • 24篇一般工业技术
  • 22篇石油与天然气...
  • 12篇自然科学总论
  • 11篇交通运输工程
  • 10篇生物学
  • 6篇冶金工程
  • 6篇轻工技术与工...
  • 5篇机械工程
  • 5篇电子电信

主题

  • 137篇露天
  • 112篇矿井
  • 110篇煤矿
  • 81篇瓦斯
  • 79篇露天矿
  • 77篇地质
  • 74篇污染
  • 64篇煤层
  • 59篇露天煤矿
  • 58篇边坡
  • 57篇土壤
  • 57篇值模拟
  • 56篇数值模拟
  • 54篇巷道
  • 50篇神经网
  • 50篇神经网络
  • 49篇支护
  • 47篇排土
  • 46篇废水
  • 42篇瓦斯突出

机构

  • 1,537篇辽宁工程技术...
  • 24篇黑龙江科技学...
  • 23篇浙江大学
  • 16篇大连交通大学
  • 14篇东北大学
  • 13篇铁法煤业(集...
  • 13篇沈阳煤业(集...
  • 11篇中国地质大学...
  • 9篇大连理工大学
  • 9篇煤炭科学研究...
  • 8篇中国环境科学...
  • 8篇中国科学院
  • 7篇辽宁工业大学
  • 7篇中国石油天然...
  • 7篇河南科技学院
  • 6篇大连海事大学
  • 6篇河南理工大学
  • 6篇湛江师范学院
  • 6篇中国地质科学...
  • 6篇沈阳农业大学

作者

  • 93篇刘志斌
  • 70篇马云东
  • 63篇张宏伟
  • 62篇宋子岭
  • 57篇刘剑
  • 48篇白润才
  • 43篇杨子荣
  • 43篇吴祥云
  • 41篇齐庆杰
  • 39篇王宇林
  • 38篇任瑞晨
  • 37篇张振文
  • 37篇题正义
  • 34篇贾进章
  • 33篇许振良
  • 29篇曹兰柱
  • 29篇徐颖
  • 29篇桂祥友
  • 27篇崔洪庆
  • 23篇王继仁

传媒

  • 475篇辽宁工程技术...
  • 100篇露天采矿技术
  • 59篇煤炭技术
  • 48篇微计算机信息
  • 39篇世界科技研究...
  • 32篇辽宁工程技术...
  • 32篇煤炭学报
  • 30篇能源与环境
  • 28篇安全与环境学...
  • 23篇矿业安全与环...
  • 22篇中国非金属矿...
  • 22篇煤矿安全
  • 22篇黑龙江科技学...
  • 19篇水资源与水工...
  • 15篇有色矿冶
  • 12篇能源技术与管...
  • 10篇煤炭工程
  • 10篇能源环境保护
  • 9篇煤田地质与勘...
  • 9篇管道技术与设...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 7篇2014
  • 6篇2013
  • 42篇2012
  • 169篇2011
  • 164篇2010
  • 192篇2009
  • 164篇2008
  • 152篇2007
  • 164篇2006
  • 162篇2005
  • 79篇2004
  • 135篇2003
  • 58篇2002
  • 24篇2001
  • 14篇2000
  • 1篇1999
  • 2篇1998
1,554 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于模糊等价关系的聚类方法在矿井施工安全预报模式中的应用被引量:1
2004年
针对以往矿井施工中安全预报模式受多种因素的制约 ,而达不到安全施工这一现象。利用基于模糊等价关系的聚类方法从相似系数角度对其影响因素进行了理论分析 ,并通过实例分析了该方法的优点。结果符合施工要求 ,成功地实现了模糊聚类方法在矿井施工中的应用。
王大尉
关键词:模糊等价关系聚类矿井
拉格朗日元法及其应用软件FLAC在边坡稳定分析中的应用被引量:17
2007年
拉格朗日元法是一种新的数值分析方法,特别适合于求解非线性的大变形问题,在岩土力学中有重要的应用。介绍了拉格朗日元法的原理,以及应用软件FLAC在边坡稳定性分析中的应用。结合实例,通过跟踪最大不平衡力和节点位移,来分析边坡的稳定性。
杨丽萍宋子岭吴野
关键词:FLAC边坡稳定性非线性
富水软岩巷道变形特征及其控制方法研究被引量:7
2010年
富水条件下,软岩巷道的变形规律和失稳状况愈加复杂,给矿井的安全生产带来了更大的隐患。为了解决这一问题,以软岩饱水状态下的力学实验及现场实践研究为基础,分析了富水软岩巷道变形特征,探讨了富水软岩巷道的控制方法。研究结果认为:软岩巷道对水的敏感性极强,在富水条件下施工需要采用隔离水和封堵水结合的防水措施;对于富水软岩巷道控制关键在于二次支护时及其刚度耦合。
李刚丛丽莉梁冰
关键词:软岩巷道围岩控制水化作用防水措施
本溪市大气污染总量控制研究被引量:2
2011年
运用GIS技术将本溪市7个规划区共29个环境功能区中大气污染控制点在地理坐标下进行划分,采用EIAA大气环评助手软件预测功能区内17个主要工业污染源的TSP和SO_2浓度值,以图示的方式显示其超标情况。对于TSP,在执行国家2级标准的环境功能区大部分超标,个别功能区超标严重;执行国家3级标准的功能区全部超标,且超标严重,已成为重点规划区;而SO_2只有部分污染值超标。这些浓度值与增加了干湿沉降的优化型总量控制A-P值法所计算出的理想环境容量进行对比,并且计算中多采用在实践中得到较好验证的经验参数,从而可以清楚地反映各功能区污染物基础削减量。最后选择利于环境改善的源强优化规划分配模型对污染物进行削减计算,所得结果运用可达性分析进行评价。研究表明:TSP的总削减量达到总源强的50%,TSP污染严重,SO_2的总削减量达到了总源强的1/4,TSP的削减率明显高于SO2。削减后的TSP和SO_2剩余环境容量分别为93 301 t/a和68 721 t/a,污染物浓度值均低于环境容量。
孙铭泽刘志斌
关键词:环境工程学总量控制大气污染A-P值法
爆堆块度分布的自动与分形测试系统的应用被引量:3
2002年
露天矿爆堆矿岩块度分布是评价爆破效果最重要的指标,但其分布参数非常难以获得。如何准确地的获得爆堆各级岩块的组成是国内外众多采矿界学者研究的重要课题之一。采用摄影测量的方法去获得求算爆堆块度分布分形模型中分维数的基础数据,即解决了摄影测量分析系统的“小块漏失”现象,又为分形测试系统的推广应用奠定了基础。本文重点介绍了自动测试系统和分形测试系统在阜新矿务局海州煤矿的应用与分析。
题正义孙臣良杨艳国
关键词:爆堆块度分布自动测试系统分维数露天矿
大伙房水库输水隧洞地应力场特征被引量:2
2005年
为了解大伙房水库输水隧洞地应力场分布对洞室围岩稳定性的影响,采用地质力学方法研究了该区构造形迹特征,阐明了地应力场演化特征,首次将应力场演化划分为4个期次,并结合实测地应力数据建立了工程区地应力场分布模型.结果表明该区是以水平残余构造应力为主的中应力区,最大水平主应力方向为近EW,与洞轴线夹角为39°~46°,对围岩稳定性影响较大.
孙祥杨子荣赵忠英
关键词:地应力应力场演化围岩稳定性
基于模式识别的煤与瓦斯突出危险性概率预测
2011年
通过统计分析,以活动构造、最大主应力、瓦斯压力和瓦斯含量等主要因素作为煤与瓦斯突出的主要判据,建立突出预测模式识别的准则与模型,用模式识别的方法实现了煤层突出危险性的分单元概率预测,进而划分出突出危险区、威胁区和安全区,克服了单一指标预测结果的不确定性,同时实现了多指标定量化的预测,提高了预测效果的可靠性。
温彦良李胜常来山
关键词:模式识别煤与瓦斯突出
矿难与科学技术
2003年
煤矿事故时有发生。分析认为发生事故的本质原因是工作人员缺乏有关的科学技术知识。发展、掌握、运用科学技术,提 高人员的科学技术素质,不仅能促进经济发展,而且能保障人身安全,战胜灾害(包括煤矿灾害)。
王有俊
关键词:矿难煤矿事故井下火灾瓦斯爆炸
露天矿采掘场边坡稳定性分析被引量:4
2011年
以边坡稳定性分析的理论为基础,基于FLAC3D介绍强度折减法并与剩余推力法进行对比,分析这两种方法在边坡研究中的的适用条件,结合简单采掘场算例进行分析和模拟,比较最终结果,通过理论研究和试验得到能够最贴合实际的采掘场边坡稳定分析算法的构想。
陈鹏陈鹏飞
关键词:剩余推力法强度折减法
现代网络远程教育技术及其实现被引量:7
2003年
随着计算机及网络技术、视讯技术、多媒体技术的不断进步 ,使得利用卫星、ISDN、会议电视、互联网等设施进行现代远程教育成为可能 ,综合多项前沿技术手段的远程教育 ,具有良好的发展前景和重大的社会意义。在中国 ,大规模的现代远程教育正处于起步阶段 ,而各种适于网络教育的技术手段也在不断的探索过程中 ,力求从技术角度 。
高知新丁军
关键词:现代远程教育网络教育教育技术教育手段
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