聊城大学网络教育学院
- 作品数：16 被引量：92H指数：6
- 相关作者：孙中涛更多>>
- 相关机构：华中科技大学教育科学研究院北京大学历史学系上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学政治法律经济管理更多>>
- 近20年来国外关于大学优质教学的研究被引量：1
- 2010年
- 国外对大学优质教学的研究,已经成为高等教育研究的一个重要领域。对于优质教学含义的研究,逐渐由教师角度转向学生角度,以及教师和学生之间的交流与合作。对于优质教学的特征,一般认为包括对教学富有热情,能比较清晰地解释教学中的问题,关心、热爱、尊重学生,教学过程注意促进学生的发展等。对于优质教学的研究视角,一是教师教的方面,注意研究教师所具有的某种特征或品质,并逐渐重视研究教师的教学行为,二是学生学的方面,进而将研究重点转到学生的学习行为上。
- 霍静静杨旭
- 关键词：教学优质教学大学教学
- 网络课程资源:语文教师的认识与使用——对一所省级规范化小学的个案研究被引量：2
- 2005年
- 教师是最重要的课程资源,网络是最具前景的课程资源。本文运用问卷调查、实地观察和访谈等方法,以一所省级规范化小学为个案,研究了小学语文教师对网络课程资源的认识和使用情况,进而提出了学校管理的对策建议。
- 杨旭
- 关键词：课程资源语文小学教师语文教师个案研究
- 教师接受网络教育技术的影响因素研究被引量：14
- 2010年
- 本研究以某高校三个学院的78名在职教师为被试,探讨了影响教师接受网络教育技术的几个因素及其之间的关系。研究结果显示:感知的有用性是教师网络教育技术使用意向的直接决定因素,感知的易用性、主观规范以感知的有用性为中介间接影响使用意向,同时,主观规范还显著地影响感知的易用性。研究最后得出影响教师网络教育技术使用意向的结构方程理论模型,并讨论了研究结论的理论和实践意义。
- 高峰
- 关键词：网络教育技术主观规范
- NaCl胁迫对羽衣甘蓝种子萌发的影响被引量：7
- 2011年
- 以名古屋系列、东京系列、大阪系列、鸽系列、鸥系列羽衣甘蓝为试材,研究了NaCl胁迫对羽衣甘蓝种子萌发的影响。结果表明:相同浓度NaCl(150mmol/L)对不同品种羽衣甘蓝种子萌发的抑制程度不同,耐盐性最强的是名古屋系列,最弱的是鸽系列。随NaCl浓度的增加,2个品种种子的发芽势、发芽率、发芽指数均呈下降趋势,而相对盐害率则逐渐上升,其耐盐半致死浓度分别为213.65mmol/L和87.32mmol/L。NaCl浓度越高,对种子萌发的抑制作用越强。
- 陈敏杨玉杰李海云
- 关键词：NACL羽衣甘蓝种子萌发耐盐性
- 胡适高等教育管理思想探析
- 2010年
- 胡适关于高等教育管理的思想非常丰富。有着留美七年背景的他在教育管理的思想中处处渗透着其师杜威实用主义哲学的影子。然而具有深厚中国传统国学底蕴的胡适在教育管理中又演绎出了自己的特色。民主管理、重视学术和人文关怀是胡适高等教育管理思想的基本内容。
- 葛福强杨旭
- 关键词：教育管理高等教育
- 基于移动代理的网络学习评价模型建构
- 2010年
- 网络学习在跨越时空传递信息资源、推动终身学习等方面具有无与伦比的优势,然而由于技术原因以及师生时空分离的特点,网络学习中教师功能模拟不足,造成学生学习动力不足。笔者试图借助移动代理、电子学档等技术构建网络学习评价平台,彰显网络学习评价的实时监控和模拟功能,提高网络学习评价即时、及时、注重人文性的特点,促进网络学习的实效的提高。
- 杨玉杰张洪华李海云孙中涛
- 关键词：移动代理网络学习
- 我国开发区管理体制类型及其比较被引量：2
- 2010年
- 本文解释了开发区管理体制的含义,分析了我国开发区管理体制的类型,即政府主导型、企业主导型和政企混合型,并探讨了三种管理体制的共性和区别。
- 杨玉杰
- 关键词：开发区
- 禁止“有偿家教”的地方立法思考被引量：2
- 2010年
- 《义务教育法》规定教师应当“忠诚于人民的教育事业”，“平等对待学生”，“尊重学生的人格”，“不得侵犯学生合法权益”。《中小学教师职业道德规范》要求教师应“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。国务院办公厅[2008]13号文件也明确规定：严禁中小学教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班。但现实中，从事义务教育工作的在职教师．在一定范围存在从事有偿家教现象。
- 杨旭
- 关键词：有偿家教教师职业道德规范《义务教育法》学生合法权益利用职务之便
- 高考的文化使命与政策选择被引量：6
- 2012年
- 高考的直接功能是为高等学校选拔人才,此外还对基础教育尤其是高中教育有着重要的导向功能,对社会流动、社会结构和社会发展具有预选和配位功能,还是国家文化的重要塑型、凝聚和导向力量。近年来的高考改革注重技术层面的改革而缺乏价值观的澄清和统筹谋划,过分强调高考的多样性而忽视其统一性和公平性,重命题改革而回避录取问题。今后高考改革的政策选择,建议加快高考立法,推进法制高考;成立国家高考委员会,改进高考领导体制和工作机制;坚持国家考试,坚持统一考试;坚持高考的公正公平取向,把高考改革和监管的重点转向名额分配、重点高校和录取环节;完善中小学教科书的国家编写出版制度,保障流动人口的接续教育和异地高考。
- 杨旭李剑萍
- 关键词：高考文化教育公平
- 新民主主义教育方针的思想和实践来源——纪念《新民主主义论》发表70周年被引量：2
- 2009年
- 1940年毛泽东发表《新民主主义论》,提出新民主主义文化即"民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化",也就是新民主主义的文化教育方针,标志着新民主主义教育方针的正式提出。新民主主义教育方针是中国式的马克思主义教育思想,是20世纪40年代与50年代初期中国共产党领导教育事业的指导思想。它的四大思想和实践来源是,早期马克思主义者的教育思想,中国共产党的早期教育实践特别是"大革命"时期领导的工农教育运动,对于中国传统教育和现代学校教育的批判继承,以及苏区和抗战初期根据地教育的经验。
- 杨旭李剑萍
- 关键词：教育方针新民主主义教育新民主主义论
