六盘水师范学院物理与电子科学系
- 作品数：87 被引量：89H指数：4
- 相关作者：刘海庞成群季立贵张聪敏李明军更多>>
- 相关机构：河北师范大学物理科学与信息工程学院河南理工大学计算机科学与技术学院河南理工大学电气工程与自动化学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高层次人才科研启动基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信机械工程更多>>
- Si-Si_(0.7)Ge_(0.3)-Si结构的电阻特性
- 2016年
- Si-Si_(0.7)Ge_(0.3)-Si结构在激光的照射下,电阻值会随激光照射点位置的改变而改变.通过实验测量获得激光扫描Si-Si_(0.7)Ge_(0.3)-Si结构样品表面的二维数据分布图,并对水平方向与垂直方向进行分析,得到的电阻灵敏度最高为8.59 MΩ/mm.当激光在器件表面上的扫描线偏离X轴时,灵敏度会逐渐降低为7.72、3.98和1.50 MΩ/mm.研究表明,作为一种新型的位移传感器,Si-Si_(0.7)Ge_(0.3)-Si结构的电阻—位置关系曲线具有灵敏度高和线性关系好的特点.
- 王昱为黄非熊峰朱鹏飞祝昆
- 关键词：位移传感器
- 基于三进制互补序列的MIMO雷达
- 2011年
- 多输入多输出雷达利用多个发射天线发射独立信号及多个天线接收回波信号,对回波信号进行分离。优化发射信号的设计,可以较大程度地提高MIMO雷达性能。二进制扩频信号虽然容易构造,但其互相关和自相关旁瓣较高。三进制互补集序列具有良好的相关特性,距离旁瓣为零,可用于目标成像。
- 冯俊杰张太荣刘松红
- 关键词：MIMO雷达虚拟阵列相关函数
- 地方二本院校应用物理学专业人才培养研究被引量：3
- 2017年
- 为了解决地方性二本院校应用物理学专业在人才培养过程中的诸多问题,以六盘水师范学院应用物理专业为例,通过对新形势下应用物理学的发展状况、学生入学情况,以及公司和企业人才需求进行分析.结果表明,为了培养出应用型高级专门人才,地方二本院校培养应用物理学专业人才亟需改革,增加实践课程比例,降低课程难度,深化课程体系改革,修订教学大纲成为当今面临的主要问题.
- 纪登辉祝昆王淑玲胡明哲张聪敏王家理曾志伟
- 关键词：应用物理学
- 一种快速稀疏信号重构算法
- 2017年
- 针对稀疏度未知时稀疏信号重构问题,提出一种快速平滑L0范数(SL0)稀疏信号重构算法。选用连续平滑函数近似L0范数,对平滑函数优化求解;采用单循环步骤代替平滑L0范数算法中的双循环结构,加大对控制参数的搜索次数,实现稀疏信号的精确重构。仿真结果证明,在相同的测试条件下,该文算法较现有的大多数稀疏信号重构算法在计算时间和重构效果方面具有优势。
- 刘承谷冯俊杰胡明哲
- 关键词：稀疏度
- 视频图像法测量液体黏滞系数被引量：3
- 2017年
- 采用视频图像精确测量小球在液体中下落的速度,通过斯托克斯公式得出液体的黏滞系数。与传统的光电门控制法和旋转法测量的黏滞系数值比较,视频图像法测量黏滞系数方法具有操作简单、综合性强等特点,可作为学生综合型、设计性实验,为传统仪器的改进提供了新思路。
- 祝昆粟云
- 基于水分子振动体系的Lyapunov指数的计算
- 2012年
- 采用wolf重构法改进了水分子振动体系最大Lyapunov指数的计算,通过对水分子振动体系的最大Lyapunov指数的计算,得到了计算水分子振动体系的最大Lyapunov指数合适的初始长度、延迟时间以及总的演化时间。
- 刘松红庞成群
- 关键词：LYAPUNOV指数
- 黑体辐射的谐振子模型及其量子统计解释
- 2012年
- 通过对驻波能量特征的分析,引入辐射场的谐振子模型.在此基础上,得到辐射场中各种振动模式谐振子数的密度,同时利用统计力学规律以及能量量子化的观点计算了各种振动模式谐振子的平均能量.用谐振子数密度与对应振动模式的谐振子的平均能量得到了黑体辐射的普朗克公式.
- 刘松红庞成群冯俊杰
- 关键词：黑体辐射谐振子模型普朗克公式
- 六盘水市电子废物回收与再生利用对策研究被引量：1
- 2016年
- 随着电子产品更新换代不断加速,我国的电子产品已经进入一个前所未有的报废高峰期。基于对六盘水市电子废物处置现状进行调查研究,主要存在回收意识淡薄、监管及政策体系不健全等问题,并针对相关问题提出对策。
- 曾志伟胡明哲龙江莉
- 关键词：电子废物
- 基于团队项目式课程教学探究——以《AutoCAD电气工程制图》为例被引量：4
- 2015年
- 课程教学模式创新是高等院校质量提升工程的重要内容之一,特别是专业理论课程教学模式改革则是本科教学改革的重点与难点。本文引入将教学内容和实践紧密结合的团队项目式教学方式,分析其特点及必要性,并以《Auto CAD电气工程制图》课程为例阐述其具体运用、可行性及有效性,也为相关课程的教学改革提供思路。
- 曾志伟单鸿涛胡明哲卫黄河
- 关键词：教学模式专业理论课程
- 论牛顿三定律的关系被引量：3
- 2009年
- 牛顿三定律是一个有逻辑联系的整体。第一定律是基础,第二定律是核心,第三定律是对第一、二定律的必要补充。牛顿三定律是动力学的基本规律。
- 刘胜海
