海南师范大学初等教育学院
- 作品数：573 被引量：1,603H指数：20
- 相关作者：崔友兴关文信王烨杜伟曹艳春更多>>
- 相关机构：西南大学教育学部西南大学教育学部基础教育研究中心西南大学教育学部少年儿童组织与思想意识发展研究中心更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金海南省研究生创新科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 教师教育课程质量认证的内涵、原则、价值与路径
- 2022年
- 教师教育课程质量认证即对旨在培养未来教师的各类学习内容是否满足未来教师培养规格要求的程度给予书面保证的程序,可以从课程结构质量、课程动态与静态质量、课程认证的程序质量来加以剖析。对于教师教育机构而言,教师教育课程质量认证具有甄别、诊断、引导、督促和激励等功能。为此,需要在遵循多层级认证标准、调查驱动的认证流程、形成性诊断与终结性评价相结合等原则的基础上,确立认证目标,研制认证的标准和指标,建立系统化的认证流程与协同化的认证子体系,以此保障教师教育课程质量认证发挥应有的功能与价值。
- 陈林
- 关键词：教师教育课程教师教育质量
- 中小学课外作业设计的“三化”改革构想——基于杜威活动课程观的思考
- 2014年
- 近年来,我国进行着一轮又一轮的基础教育课程改革,随着改革的不断深入,改革内容也从原来仅注重教师、学生和教材三大方面慢慢延伸扩展至教育活动的其他方面。而课外作业作为教师课堂教学的延伸,越来越受到人们的重视与关注。但在目前,我国中小学的课外作业设计大部分仅停留在巩固知识、锻炼技能方面,对学生独立学习能力、良好学习习惯的培养以及情感、兴趣等身心发展需要关注得较少,这也就导致了学生作业负担较重。
- 岳藤
- 关键词：独立学习能力厌学心理三化独立思维能力知识教学
- 小学教育专业(本科)教育实践课程改革构想被引量：24
- 2007年
- 我国高师院校还没有把教育实践真正作为一种课程去建设,职前教师培养的基本取向依然是强调专业知识的理智取向。小学教育专业(本科)教育实践课程亟待改革。改革教育实践课程首先要对其进行准确的专业定位,科学地确定教育实践课程的课程目标,恰当选择课程内容,正确地进行实施与评价,突出抓好教师队伍建设。
- 关文信
- 关键词：小学教育教育实践课程改革
- 小学数学教学中有效问题情境的创建分析
- 2020年
- 新课程背景下,小学数学课堂教学要更加的深入到学生生活中,教授给学生实用性强有价值的数学知识,从而促进学生全 面发展,提升数学知识的运用能力。因此小学数学教师要在新课改背景下,进一步改善小学课堂教学现状,深入探究如何提高小学数 学课堂教学的有效性,以取缔传统单调的课堂教学方式。在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的 问题情境培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析,最后能够自行解决,从而培养学生的自主学习能力, 有助于学生综合能力地提高。基于此,本文将针对小学数学教学中有效问题情境的创建原则与创建措施进行分析探讨。
- 羊石华
- 关键词：小学数学问题情境
- 为儿童构筑有生命力的阅读
- 2021年
- "读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。"阅读活动本身具有深刻的文化意蕴,是人们获取信息进行交流的主要途径,与人们的生存发展密不可分。阅读是儿童学习的主要活动,在某种意义上,拥有卓有成效的阅读能力的儿童就是学习的强者。儿童阅读的内容应当选择他们自己喜闻乐见的文章,只有文本的表达符合儿童追求自由天性的需要,能够体现儿童的兴趣、从儿童的视角出发,才能让儿童拥有持续亲近文本的状态,真正走进文本,体会其中的内容、意蕴,最终实现自身生命的成长。
- 李晶雪
- 关键词：儿童阅读走进文本文化意蕴
- 论粤琼民间故事中的海洋想象被引量：2
- 2017年
- 广东和海南有着丰富的海洋文化资源,两地流传着众多有关海洋的民间故事,其中主要有来自海洋的仙佛鬼怪传说和海洋动物传说。这些故事蕴含着沿海居民与海洋的和谐精神,展示了粤琼传统民间文化中对于神秘海洋的诗意想象。
- 杜伟
- 关键词：民间故事
- 新时代教师教育教学高质量发展的逻辑与路径被引量：4
- 2022年
- 新时代教师教育教学高质量发展是指以高素质、专业化和创新型教师培养为旨归,教师教育多元主体之间协同协作,推动教师教育教学活动有序运行,并不断提升教师教育教学质量的过程,体现出系统性、开放性、过程性与动态性的特征。从教师教育教学高质量发展的实践来看,其内在逻辑包括价值逻辑、主体逻辑、关系逻辑、过程逻辑和成效逻辑。据此,新时代推进教师教育教学高质量发展需要明晰价值导向,整合主体力量,优化系统设计,加强过程监管以及实施多元评价。
- 崔友兴
- 关键词：教师教育教学
- 分式微分方程的积分因子存在定理被引量：1
- 2012年
- 证明了型如(dy)/(dx)=(a1x+b1y+c1)/(a2x+b2y+c2)的一阶分式微分方程的积分因子的存在性,并给出其积分因子,从而得到分式微分方程的通解.
- 黄晓芬孙艳萍田金兵杨立兵
- 关键词：积分因子通解
- 改革开放40年基础教育教师队伍建设成就、经验与发展建议被引量：4
- 2019年
- 改革开放40年来我国基础教育教师队伍建设取得了重要成就,基本建成一支数量充足、学历达标的教师队伍,健全了四级教师培养、培训体系,教师管理制度体系基本形成,教师成长和发展环境得以优化。这是国家高度重视教师教育事业发展,在不断地改革创新、制度创新、持续发展中取得的成效。当然也不可避免地存在一些发展过程中急需解决的问题,如有些地区教师结构性失衡、教师合理流动不足、活力不足等,解决这些问题,需进一步优化教师培养、准入退出机制,大胆创新,促进教师合理流动,激发活力。
- 王标
- 关键词：教师队伍建设教师教育
- 新课标视域下小学项目式习作教学设计的意蕴与实施
- 2023年
- 基于项目式学习的小学习作教学设计是创造性的改造习作任务,围绕着习作核心知识,设置习作驱动性问题,以学习共同体的方式进行习作实践的教学规划,具有情境性、主体性和系统性的特征。它有助于实现小学习作教学目标,有益于进一步优化习作教学方式,有利于激发学生的习作动机,并在习作实践中发展语言运用能力。实施操作流程包括:解读习作任务,简要概述项目;研究学生情况,确定习作目标;提取核心知识,设计驱动问题;初定评价标准,分享习作要点;搭建习作支架,提供疑难解惑;指导习作实践,观察记录表现;组织成果汇报,促进多方互动;拟写成效评价,激发内省反思。
- 杨媛琪
- 关键词：项目式学习小学习作教学设计
