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山东科技大学高等教育研究所

作品数:56 被引量:171H指数:7
相关作者:周建发江雯更多>>
相关机构:山东师范大学教育学院北京师范大学教育学部新疆大学信息科学与工程学院电子信息科学系更多>>
发文基金:山东省教育科学“十一五”规划课题山东省自然科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理矿业工程更多>>

文献类型

  • 50篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 7篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 2篇矿业工程
  • 2篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 21篇教育
  • 13篇高校
  • 10篇高等教育
  • 8篇文化
  • 4篇大学评价
  • 4篇道家
  • 4篇主义
  • 4篇文化个性
  • 3篇大学发展
  • 3篇性教育
  • 3篇哲学
  • 3篇社会主义
  • 3篇人格
  • 3篇文化差异
  • 3篇文教
  • 3篇文教专家
  • 3篇连续性
  • 3篇健康人格
  • 3篇非连续性教育
  • 2篇道家文化

机构

  • 55篇山东科技大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇济南大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇新疆大学
  • 1篇山东师范大学

作者

  • 17篇于凤银
  • 13篇吕福军
  • 11篇黄仕军
  • 8篇廖敏
  • 7篇高汉运
  • 4篇宋大力
  • 4篇郑淑丽
  • 2篇周骏
  • 1篇刘培进
  • 1篇江雯
  • 1篇周建发
  • 1篇李家霞
  • 1篇曾巧玲
  • 1篇崔建明
  • 1篇廖敏
  • 1篇刘艳芬
  • 1篇张士强
  • 1篇李长伟
  • 1篇贾振红
  • 1篇关丽萍

传媒

  • 16篇山东科技大学...
  • 3篇山东科技大学...
  • 3篇长春工业大学...
  • 2篇第六届科学计...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇青海师范大学...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇山东教育学院...
  • 1篇陕西教育学院...
  • 1篇教育与现代化
  • 1篇辽宁工程技术...
  • 1篇煤矿机电
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇中共青岛市委...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇临沂师范学院...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 8篇2010
  • 7篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 7篇2005
  • 9篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 3篇2000
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国高等教育强国建设面临的问题与战略取向被引量:2
2009年
我国高等教育强国建设面临的主要问题有:管理体制落后,高校自主权小;大学发展的趋同化,缺乏个性和特色;大学人才培养脱离社会发展的需求;财政危机阻碍高校内涵发展;高等教育的国际化问题等。高等教育强国建设发展规划的应然取向为:修订或完善我国高等教育相关法律,引导高校制定可操作的个性化、特色化发展规划,建立社会中介评估机构,增加对教育经费的投入,制定国际化发展战略等。
于凤银吕福军曾巧玲
关键词:高等教育强国
中美文化差异与聘请美国文教专家被引量:3
2004年
进入 2 1世纪 ,经济全球化 ,贸易自由化、教育国际化步伐明显加快 ,高校作为改革开放的窗口 ,肩负着更加重大的任务和责任。学习和了解中美两国的文化差异 ,对于高校开展国际交流与合作 ,引进国外智力及专家聘请工作具有非常重要的现实意义。
吕福军高汉运
关键词:文化差异国外智力文教专家高校
FLC矿井提升机双线智能安全控制技术与应用被引量:3
2004年
论述了提高矿井提升安全的智能双线制安全控制原则,针对目前煤矿提升安全现状,提出了用PLC实现提升机智能双线控制技术的方法。
崔建明郑淑丽王业平
关键词:PLC矿井提升机智能控制
创新动力说:马克思主义社会发展动力论的新发展被引量:4
2003年
江泽民的"创新动力说",集中反映了当今世界科学技术日新月异、知识经济初见端倪的发展趋势,以及全面建设小康社会、加速发展中国特色社会主义事业的迫切要求;它超越了马克思、毛泽东、邓小平的社会发展动力理论,是马克思主义社会发展动力论发展的一个崖阶段;它超越了唯物主义与唯心主义之争,是全面的系统的发展动力观。
黄仕军
关键词:社会发展动力论中国特色社会主义
国内外大学评价的文化个性比较被引量:1
2010年
国内外大学评价的对比分析反映出我国在分类定位、评价方法和评价指标内涵方面的个性不足。当代中国的大学评价需要深刻认识和把握大学的文化本质特征,努力推动以大学发展为目标的科学评价活动,使其成为文化个性回归与创新的过程,从而进一步促进我国大学评价富有生命力的发展。
廖敏黄仕军
关键词:大学评价文化个性大学发展
美国杜克大学的发展战略规划研究被引量:12
2008年
美国杜克大学是一所很有个性和特色的国际性大学,重视教育质量、跨学科、多样化、国际化等是杜克大学历次战略规划的重点和特色。21世纪的杜克大学增加了对战略规划的投资,并制定了详细的投资战略规划。杜克大学的发展战略规划对我国高校的规划具有一定的借鉴意义。
于凤银李长伟
关键词:跨学科
用创新思维引领大学发展之路——三所世界名校发展个案对我国普通高校发展的启示被引量:3
2009年
在转型时期的中国,大学的发展面临前所未有的机遇和挑战,许多高校在根据国家的宏观计划制定各自的发展战略时,由于没有对自身校情的准确把握,缺乏合理的定位,从而出现盲目攀比缺乏创新,千校一面的局面。本文以美国的威斯康星大学和斯坦福大学、英国的沃里克大学为例,分析三所国际知名大学由于准确定位,寻找优势,突出特色而形成创新发展之路,探讨在高校发展过程中体现出的共性和规律,从而为我国普通高校的战略发展提供借鉴。
宋大力于凤银
关键词:高等教育
REVERSION TO CHINA UNIVERSITY EVALUATION' CULTURAL CHARACTER
国内外大学评价的对比分析反映出我国在分类定位、评价方法和评价指标内涵方面的个性不足.当代中国的大学评价需要深刻认识和把握大学的文化本质特征,努力推动以大学发展为目标的科学评价活动,使其成为文化个性回归与创新的过程,从而进...
关键词:大学评价文化个性大学发展
文献传递网络资源链接
浅谈道家思想的现代教育价值被引量:7
2007年
本文通过对比儒家思想和道家思想在文化内涵和教育教学方面的异同,重新审视了全球化背景下道家思想具有的现代教育价值。
廖敏
关键词:道家教育价值
“三个代表”:中国共产党人的根本道德
2001年
“三个代表”之所以是中国共产党人的根本道德 ,因为它归根到底代表的是国家的前途、民族的希望和人民的幸福。“三个代表”之所以是中国共产党人的根本道德 ,还在于它作为一个完整的科学的理论体系 ,体现了中国共产党人对真、善、美人类理想境界全部价值目标的追求。它不仅符合社会发展规律的根本要求和当今世界时代发展的基本特征 ,具有科学之真 ,而且蕴涵着社会和谐文明之美 ,体现着无产阶级的最大功利之善。
黄仕军
关键词:中国共产党道德
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