上海师范大学高等教育研究所
- 作品数：57 被引量：583H指数：11
- 相关作者：魏国良袁盎樊军更多>>
- 相关机构：上海第二工业大学工学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 规划活动与规划文本:院校教育规划的两个维度
- 2012年
- 高等院校教育规划是通过科学而系统的分析、评估与论证,谋划学校教育整体发展愿景及其实施方略的活动和过程,以及呈现这一活动与过程结果的文本形式。因此,要根据组织功能学原理、系统论和全面质量管理原理,从规划制定本身与规划文本两个视域入手来研究和制定高等院校教育规划。
- 何玉海
- 关键词：规划文本
- 欧美国家高校与政府关系的比较研究被引量：5
- 2003年
- 欧美高等院校行政管理中包含六个基本层次,在此基础上形成了“高校与政府关系”的三大模式,即中央集权模式、分散控制模式和合作伙伴模式。观察各国在“高校与政府关系”方面的新变化,在三大模式的异同和发展中,发现可供我们思考和借鉴的要素和机制,具有重要的现实意义。
- 夏人青
- 关键词：高校政府
- 俄罗斯高等教育政策评述被引量：7
- 2006年
- 苏联解体以后,俄罗斯政府为适应市场经济的发展,在高等教育领域采取了一系列的改革。改革过程中出台了多项政策,其特征主要表现为市场化、国际化和高质量化。尽管这一系列措施促进了俄罗斯高等教育的发展,但从政策学的视角看,这些政策的制定过程中还是存在政策问题认定不清、政策主体片面化等问题。
- 吕济峰夏人青
- 关键词：高等教育
- 全球治理与比较教育的新使命被引量：21
- 2017年
- "全球治理"是继"全球化"理念之后出现的一个新概念、新理念,其实质是参与和共建。"全球治理"即世界各国政府、社会组织和利益相关民众对世界事务的共同治理。积极参与"全球治理",为实现各国教育的"善治",共享人类教育发展的成果,是比较教育工作者的新使命。在"全球治理"的境遇中,比较教育研究的使命、比较教育研究的内容、比较教育研究的对象、比较教育研究的方法、比较教育研究的实践场域均得以拓展。
- 张民选夏人青
- 关键词：全球治理比较教育
- 管理学视阈下高等学校教育规划文本探析
- 2012年
- 高等学校教育规划是通过科学而系统的分析、论证与评估,谋划学校教育整体发展愿景和实施方略的活动和过程,以及呈现这一活动与过程结果的文本形式。因此,作为规划结果的文本呈现形式——规划文本既要符合文体学规范,又要符合管理学要求,才能较好地发挥其应有作用。规范的高等学校教育规划文本应该是一个由前言、序言或引言、规划主体、附件等四大要素组成的语言逻辑体系。
- 何玉海
- 关键词：规划文本
- 高校创业教育的本质与逻辑被引量：121
- 2011年
- 高校创业教育是指在高校中实施的、旨在培养学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,其本质是"培养人"。高校创业教育的有效开展,必须要以"现实的人"为逻辑起点,以"发展的人"为逻辑终点,而要实现从起点到终点的转变,则需要在高校整个人才培养的体系框架内,不断强化对学生开拓性素质的培养。
- 罗志敏夏人青
- 关键词：高校创业教育
- 我国高校学分制改革的两大问题被引量：2
- 2000年
- 我国高校的学分制改革已有20年，学分制改革存在着两大问题：一是理论认识不到位；二是改革措施的力度不够。学分制改革要与高校的其他改革同步进行。
- 李桂红
- 关键词：高校学分制教学管理选修课必修课
- “入世”后的中国教育市场浅析被引量：2
- 2003年
- 加入世界贸易组织后 ,中国教育市场上的竞争越来越激烈。从当前来看 ,主要有两大“亮点” ,一是中外合作办学 ,一是各种各样的短期培训。面对这种状况 ,政府应从学校的微观管理领域中退出 ,对各办学主体平等对待 ,使它们在同一个规则下展开竞争 ;而各办学主体也应“练好内功”。
- 李桂红
- 关键词：世界贸易组织教育市场
- 强化人文教育 培养时代新人——对国外高等教育改革一大趋势的分析被引量：22
- 2002年
- 国外高校实施人文教育的新概念、新措施对我们人才全面素质培养有几点新的启示 ,比如“居安思危的教育态度”、“有所作为的课程理念”、“丰富有效的学生活动”
- 夏人青
- 关键词：教育改革人文教育高等教育人文学科课程通识教育
- 现代大学制度建设要充分把握其品质属性
- 2016年
- 现代大学制度建设是实现大学治理体系与治理能力现代化的基本抓手。就其本质而言,现代大学制度就是现代大学管理体制,包括国家的宏观管理体制和大学内部管理体制。据此,现代大学制度是指在大学办学实践中形成,承载着大学精神和一定文化特征并得到普遍认同的那些支撑与维系现代大学运行、确保大学本质功能实现的基本规则或规范。大学自治、学术自由、教授治学、民主管理这一大学精神,是现代大学制度的核心。现代大学制度具有继承性、发展性、系统性、科学性、普适性和独特性,确切把握其品质属性是建设现代大学制度的先决条件。
- 何玉海
- 关键词：现代大学制度现代大学制度建设大学精神
