湖北大学外国语学院
- 作品数：983 被引量：3,111H指数：24
- 相关作者：张宁刘霞尤肖南单文波郭熙煌更多>>
- 相关机构：咸宁学院外国语学院华中科技大学外国语学院武汉大学文学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 新教材使用与大学生英语自主学习能力的培养--以《新目标大学英语视听说教程》为例
- 常娟
- 空间隐喻的认知解释
- 2013年
- 空间关系是人类最早体验到的关系之一,由于思维的隐喻性,人类用体验到的空间关系来帮助认识外部世界。本文试图通过梳理西方认知语言学研究来揭示认知对空间隐喻的产生和理解的重要意义。
- 谭蔚郭熙煌
- 关键词：空间隐喻
- 站在边缘的女勇士——对汤亭亭《女勇士》的跨文化观读解被引量：15
- 2005年
- 作为早期中国移民后代,美籍华人汤亭亭是一位生活在两种文化之间的“边缘人”,特殊的双重民族文化背景虽然给她带来了尴尬困境,但也为她反观两种文化提供了一个最佳的边缘视角。在《女勇士》中,汤亭亭正是利用了这一文化身份上的优势充分展现了其跨文化观:她在美国文化的土壤中移植并培育中国神话传说;将中美文化置于平等对话状态,对二者都进行了反思与批判;在消解二元文化对立的基础上重建自己的文化身份和新的中心。在此,作者表达了各民族文化应通过平等交流与对话、互补互通、和谐相处的跨文化交际思想。
- 郑庆庆
- 关键词：《女勇士》读解文化身份边缘人
- 中学生英语学习动机的文献综述
- 2017年
- 1 引言 赫尔巴特的三中心理论到杜威的以学生为中心的活动课程理论的变化,反映了教师和学生在教学活动中的角色转变.在经历了两个理论的独立运用之后,后人把两者的理论相结合,既体现了教师的主导作用,又强调学生的主体地位.因此,在教学活动中,学习者个人因素越来越受关注.学习动机作为影响外语学习者的情感因素之一,对外语学习者的成败起着关键作用.我国关于外语学习动机的研究始于20世纪80年代.(王晓旻,张文忠,2005).近年来,掀起了对中学生英语学习动机的研究的热潮.中学阶段的成败,对中学生的前途命运起着决定性的作用.所以,对于中学阶段中学生英语学习动机的研究很有意义.
- 王婷婷
- 谈德语专有名词词义普通化现象（五）
- 1995年
- 谈德语专有名词词义普通化现象（五）湖北大学外文系黎东良专有名词词义普通化是现代语言发展中的一种常见现象。本文拟讨论来自书名、电影名以及报刊名等专有名词词义被普通化的现象。Ａｎｅｋｄｏｔｅ源于Ａｎｅｋｄｏｔａ，在希腊语中意为“未发表物”，本是拜占庭帝国...
- 黎东良
- 关键词：专有名词普通化现代德语词义乌托邦主义电影奖
- 日语情态表达中的语义变迁与交互主观化被引量：2
- 2017年
- 本文以日语情态中的「~たい「」~てほしい「」~ましょう「」~ようだ」为例,结合日本国立国语研究所的《现代日语书面语均衡语料库》的语料,分析了它们的语义变迁,指出这些情态表达往往用于表达非原型意义,并且这些语义及语用上的变化都与语法化中的主观化与交互主观化相关,但主观化和交互主观化的发生是有条件的,因此情态表达方式的语义变迁也是有条件的。
- 张静
- 关键词：语气交互主观性语义变迁
- 介词through的认知语义分析
- 本文基于认知语言学的理论框架,运用意象图式和隐喻扩展理论讨论了介词through的原型语义以及其空间概念向其他域映射而产生的隐喻义。
- 王佩
- 关键词：意象图式隐喻
- 文献传递
- 从纽马克的翻译理论谈文学作品中习语的翻译被引量：1
- 2011年
- 本文运用彼得.纽马克的翻译理论,对文学作品中的习语翻译进行研究,指出在翻译实践中适当的运用交际翻译法比语义翻译法的译文更为流畅自然,更易以读者所接受;然而任何好的译文都不可能只涉及到一种翻译方法,语义翻译法与交际翻译法应互为补充,缺一不可。文学翻译应灵活运用两种翻译方法,以便使译文达到与原文的"最贴切最自然"。
- 董又能
- 关键词：纽马克交际翻译法习语
- 中英文化差异在语言中的反映被引量：2
- 2004年
- 本文从语言形式的角度阐明了中英两种文化在民俗风情、民族个性以及思维方式等方面的差异。
- 舒诚英
- 关键词：文化差异汉语思维方式民族个性风俗习惯
- 如何培养成教学生英语学习自我效能感
- 2008年
- 班杜拉的社会学习理论认为,自我效能感是人类行为的重要控制因素。在影响成教学生英语学习的诸多因素中,自我效能感成为一个不可忽视的重要心理因素,它对学生的成长和发展有着重要的预测作用。本文拟从班杜拉自我效能理论的角度提出一些措施来培养成教学生英语学习的自我效能感,并以此来提高学生英语水平。
- 张淑芬
- 关键词：成人英语学习自我效能感
