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云南大学马克思主义研究院

作品数:455 被引量:741H指数:9
相关作者:李维昌袁群杨志玲杜帮云盛美真更多>>
相关机构:曲靖师范学院马克思主义学院云南农业大学马克思主义学院南京大学哲学系更多>>
发文基金:国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 421篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 155篇政治法律
  • 110篇文化科学
  • 78篇经济管理
  • 68篇哲学宗教
  • 31篇社会学
  • 21篇历史地理
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇艺术
  • 1篇天文地球
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇文学

主题

  • 119篇主义
  • 70篇社会主义
  • 69篇教育
  • 59篇民族
  • 51篇政治
  • 46篇社会
  • 40篇高校
  • 37篇思想政治
  • 36篇大学生
  • 34篇文化
  • 34篇马克思主义
  • 32篇政治教育
  • 32篇治教
  • 32篇思想政治教育
  • 27篇中国特色社会...
  • 27篇社会主义核心
  • 27篇社会主义核心...
  • 27篇特色社会主义
  • 27篇价值观
  • 18篇共产党

机构

  • 425篇云南大学
  • 12篇昆明学院
  • 7篇云南师范大学
  • 5篇云南农业大学
  • 4篇六盘水师范学...
  • 4篇曲靖师范学院
  • 3篇昆明理工大学
  • 3篇云南省社会科...
  • 3篇云南民族大学
  • 3篇云南财经大学
  • 2篇安阳师范学院
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇南京大学
  • 2篇华中师范大学
  • 2篇毕节学院
  • 2篇温州职业技术...
  • 2篇四川大学
  • 2篇苏州大学
  • 2篇曲阜师范大学
  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 28篇任新民
  • 21篇李维昌
  • 12篇盛美真
  • 11篇赵飞
  • 11篇杜敏
  • 10篇李泉
  • 9篇范益民
  • 9篇陈娜
  • 8篇袁群
  • 8篇赵新国
  • 7篇周颖
  • 7篇张艳
  • 6篇邵蕊
  • 6篇胡玉荣
  • 5篇董云川
  • 5篇杨志坚
  • 5篇王溪
  • 5篇杨志玲
  • 5篇陈征平
  • 5篇沈云都

传媒

  • 30篇学术探索
  • 15篇中共云南省委...
  • 14篇云南社会主义...
  • 10篇云南民族大学...
  • 10篇齐齐哈尔工程...
  • 9篇昆明学院学报
  • 6篇云南社会科学
  • 6篇思想战线
  • 6篇中南民族大学...
  • 5篇思想理论教育...
  • 5篇云南行政学院...
  • 5篇贵州大学学报...
  • 5篇青年与社会
  • 5篇滇西科技师范...
  • 4篇邓小平理论研...
  • 4篇黑河学刊
  • 4篇思想政治教育...
  • 4篇齐齐哈尔大学...
  • 4篇黑龙江民族丛...
  • 4篇三峡大学学报...

年份

  • 9篇2024
  • 14篇2023
  • 9篇2022
  • 13篇2021
  • 12篇2020
  • 12篇2019
  • 9篇2018
  • 16篇2017
  • 33篇2016
  • 33篇2015
  • 31篇2014
  • 27篇2013
  • 50篇2012
  • 45篇2011
  • 35篇2010
  • 28篇2009
  • 31篇2008
  • 14篇2007
  • 4篇2006
455 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
团体动力学在高校思想政治理论课教学中的应用研究被引量:1
2012年
随着当今社会的速速发展,全球化步伐加快,高校思想政治理论课教学正经历着前所未有的改革。十八大报告站在我国教育改革的新起点上,提出了“办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育。完善终身教育体系”,对坚持各级各类教育全面协调发展,作出明确部署。团体动力学理论为思想政治理论课教学改革提供了全新的理论和方法。通过以团体动力学的理论和方法为基础,针对目前高校思想政治理论课教学的不足之处,并借鉴现代教学理论的成果,探索一种新的思想政治理论课教学模式,可以为增强教育教学的实效性、实现其教学目标提供参考。
周楚婷李鸿
关键词:团体动力学高校思想政治理论课
党建扶贫“双推进”实践研究——以云南为例被引量:5
2017年
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对脱贫攻坚工作做出了一系列新的部署,党建扶贫思想就是其中的重要组成部分。云南省在推动全省脱贫攻坚的实践中,探索出了党建扶贫"双推进"的路子,并且取得了明显成效。当前,云南省应该通过同步目标谋划、同步责任落实、同步人才培养、同步项目开展、同步作用发挥、同步机制运行,把党建优势转化为扶贫优势,把党建成果转化为扶贫成果,推动党建扶贫"双推进"的进一步落实。
张戈
共产主义社会还需要家庭吗?--布达佩斯学派对未来家庭形式及其可能性的探讨
2023年
受卢卡奇总体性原则和方法论的启发,作为东欧新马克思主义重要分支的布达佩斯学派及其成员积极探索生活方式的革命,实现宏观“阶级革命”到日常生活“微观革命”的转向。在《共产主义与家庭》中,赫勒和瓦伊达将社会变革的中心落在家庭,考察了当代资本主义社会家庭的功能以及存在的危机,指出家庭是变革社会关系、转变生存方式的微观单位,他们将家庭视作建构“自由人的联合体”的细胞,并思考了共产主义社会是否需要家庭以及需要什么样的家庭,勾勒了未来共产主义社会的家庭特征:第一,作为人道化的共同体;第二,将私人事务变为公共事务;第三,建立在民主和自由基础上的生产单位。他们认为,虽然家庭变革没有缓和社会矛盾和冲突,却唤起了无产阶级阶级意识,为共产主义的过渡创造了前提和条件。
濮蒲天
关键词:布达佩斯学派家庭私有制共产主义
尼共(联合马列)第九次代表大会评析被引量:3
2015年
尼共(联合马列)九大分析了当前的世界形势和尼泊尔的国内局势,提出了党的建设的具体措施,并以党的百年梦想的方式就尼泊尔宪法起草问题制定了纲领性政策。九大还选举了党的新一届领导机构。虽然九大进一步明确了党的政治立场,但党内民主制度化问题仍没有得到有效地解决。尼共(联合马列)的未来发展仍面临严峻的挑战。
袁群方文
关键词:政治立场党内民主
红河学院文科理论课程考核方法研究被引量:2
2009年
以红河学院文科理论课程的考核方法作为调查研究的对象,从其现行的多种考核方式中总结其存在的问题,从学生、教师及学校三方面分析这些问题产生的原因,并提出改进红河学院文科理论课程考核方法的对策.
刘洁婷
当代大学生核心价值观培养路径探讨被引量:8
2011年
当代大学生核心价值观的培育,需要深入分析目前价值观教育面临的主要问题,即学生主体地位被忽视,教学内容与形式的冲突,浮躁的学习风气,传统文化教育的不足,价值标准与现实的矛盾冲突等,然后开展针对性培育。
王浩然
关键词:大学生核心价值观
论利益多元化背景下思想政治教育的主导性建设被引量:6
2011年
我国当前的利益格局和利益关系变化对思想政治教育提出了新的挑战。面对利益观念、利益活动、利益关系、精神利益等要素的多元化演变,利益多元化背景下思想政治教育一元主导性的建设,成为思想政治教育在当代中国转变发展中的重要课题。要在利益观念、利益活动、利益关系、精神利益等利益范畴实践形态多元化的基础上,重新建构思想政治教育的一元主导性作为。
李维昌盛美真
关键词:思想政治教育
边疆治理视域下锡良与热河新政研究——基于档案史料的考察
2023年
光绪二十八年(1902年)底,锡良首任热河都统,推行新政,如整顿吏治、整治财政、改革军事、兴办教育等,加快了热河地区“内地化”进程和社会近代化的发展,但因任职时间短,治理效果存在局限性。
袁文权王娟
关键词:锡良新政边疆治理
全球化进程中的社会主义前景
2014年
全球化是当今时代不可阻挡的潮流,它是把双刃剑,有利有弊。无论是资本主义国家还是社会主义国家,都不可避免地受其影响。面对全球化,社会主义国家该如何利用其“利”,避免其“弊”,以寻求自身良好的发展前景,是一个值得深思的问题。
万雪莲康远涵
关键词:社会主义
群众路线是人民主体地位在中国特色社会主义实践中的体现
2014年
人民主体地位是马克思主义的核心价值准则,体现了人民群众与社会主义、与政党、与执政党的政治关系。中国共产党群众路线是马克思主义人民主体地位在中国特色社会主义中的具体化。群众路线规定了党的根本宗旨、价值追求和社会主义根本任务。在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利,贯彻落实党的群众路线必须注意到执政党在坚持党的性质、党与社会、党与国家及党与人民群众四个主要层次面临着的挑战和困难,按照党的十八大改革攻坚的精神,不断推进社会主义民主建设,贯彻落实好群众路线,实现人民主体地位的必然要求。
任新民朱勇
关键词:社会主义民主建设人民主体地位政治保障
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