周口师范学院美术系
- 作品数：303 被引量：390H指数：8
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- 相关机构：河南师范大学美术学院河南农业大学林学院艺术系河南农业大学林学院更多>>
- 发文基金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 水墨人物画造型训练方法探析
- 2007年
- 水墨造型具有一定的特殊性：既要忠实于人物的自然形态，又要符合水墨造型规律。所以，必须对形象进行深入地观察，导入平面造型意识，正确理解水墨造型的特性，并采用线面、皴擦、高染等技法体现形体关系。由此，必须建立正确的观察方法、理解方法和表现方法。
- 王西军
- 关键词：水墨人物画
- 心物之间——试论山水诗画的发生情境
- 2005年
- 山水自然作为艺术表现的主题,在伦理化的阐释后,才在玄学观念的影响下显现出自身韵存在感。源起之初的山水意识,是从外在游观模仿进入到“物我合一”的亲密状态。而后者主张的神情与玄思的贯注,奠定了山水艺术的美感基础,也使后来山水艺术的发展呈现出情境化的表现趋向。
- 胡山华
- 关键词：山水诗画山水画家山水意识情境
- 浅谈艺术设计专业设计素描的教学创新
- 2012年
- 本文从艺术设计专业设计素描课程入手,从教学理念、体系建构、教学内容等三个方面进行探讨,希望建立起更加科学、完善的设计素描教学体系,以期为艺术设计专业教学改革提供新方法、新思路,为学生今后学习和从事设计专业打下坚实的基础。
- 王广成
- 关键词：环境艺术设计素描教学创新
- 现代平面设计与中国传统元素应用的探索
- 2012年
- 中国的传统文化博大精深，将传统，元素进行再创造性研究是现代设计领域的一个发展方向。传统，元素在现代设计中的延伸和拓展，使中国的平面设计更具有本土化。
- 柳雪
- 关键词：传统文化
- 现代标志设计教学中的创造性因素刍议被引量：4
- 2006年
- 在标志设计教学中，应注重培养学生的创造创新能力。文章在阐述现代标志设计教学中创造性因素内涵的基础上，结合社会实践的需要，力图摸索出一些切实可行的教学方法，以此来激发学生的创造性潜能，探究标志设计专业课堂教学在方法论上的革新。
- 周晓峰
- 关键词：标志设计教学
- 论雕塑中的力量——霍去病墓前的雕塑与古希腊雕塑比较分析
- 2011年
- 霍去病墓的雕塑向人们传达了一种力量美，这与汉代盛世坚如磐石的军力和昂扬郁勃的国力分不开，更是由作品那独特的写意风格造成的，古希腊雕塑则以写实手法向人们展示了人的力量和民族精神。这两种力量传达的不同，正是由它们的社会背景和风格特色所决定的。
- 李翔
- 关键词：霍去病墓社会背景
- 剑走偏锋终始成——河南省工艺美术大师张大强的现代钧瓷陶艺
- 2011年
- 在当代中国钧瓷界,张大强的现代钧陶艺术——"卷泥片"特色鲜明,自成一家。与常见的手拉坯、印坯、注浆等技法成型的钧瓷不同,"卷泥片"钧陶有着"缺陷美"的另类审美品质,其作品的直观形态具有超过作品本身的自然属性和艺术媒介,使人们的视角集中在艺术品"显性"形式美的同时,也会乐意品味消融于作品"有意味的形式"之中的"隐性"内容和寓意,赋予作品别具一格的艺术趣味和审美品质。
- 张迎甫
- 关键词：肌理
- “写真”与“表现”在素描教学中的作用
- 2004年
- 素描教学应有两方面的作用,一是提高学生的造型能力和空间、结构的认识和把握能力,二是培养学生的艺术创造能力。"写真"与"表现"分阶段溶入素描教学中,有利于学生两方面能力的提高。
- 王西军
- 关键词：写真素描
- “六法论”对水墨人物写生教学的一些启示
- 2011年
- 东晋谢赫在前代美术理论和实践经验的基础上，总结出气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写六条原则，基本涵盖了中国画绘画创作和美术批评的方方面面，受到历代从艺者的普遍重视。进入21世纪之后，在新境界、新技法、新材质、新思潮的不断涌现和冲击下，“六法”的审美观和方法论却并不显得老套和落伍；相反，因其通俗易懂又实用亲切，受到广大师生的爱戴和欢迎，在水墨人物画教学中显示了其与时俱进的品质，在更重视艺术个性和创造性的今天，对怎样保持水墨人物画纯正的品性，又能够反映时代气息，具有承上启下的作用和独特的指导意义。
- 刘立伟
- 关键词：水墨人物气韵生动传移模写骨法用笔
- 从语言符号到艺术观念——视觉语言里的象征主义
- 2006年
- 在历史上的美术作品中，象征作为一种艺术手法随处可见，而象征主义作为一种艺术理念也似乎有一个可追寻的发展脉络。本文试图从文艺复兴以后的艺术作品中寻找象征符号传达系统的打开与延展。
- 孟绘霞
