兰州城市学院外国语学院
- 作品数：442 被引量：483H指数：8
- 相关作者：李晓梅李国芳罗桂保石林平郝玉荣更多>>
- 相关机构：西北师范大学外国语学院甘肃政法学院人文学院兰州商学院外语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学历史地理更多>>
- 网络外语信息资源优化建设研究被引量：1
- 2014年
- 建设完整、高效、丰富的网络外语信息资源是实现外语教育信息化和现代化的根本。针对目前我国网络外语信息资源的研究现状,提出基于设备优化、技术优化、人员优化和信息优化的网络外语信息资源优化模式。
- 张亚
- 关键词：信息资源
- 基于Coxhead学术词汇表浅析英语专业本科毕业论文英文摘要学术词汇的应用
- 2016年
- 学术词汇的学习是英语学习和使用者进行学术研究非常重要和有效的方法。基于此,采用Coxhead在2000年建立的含有570个词族的学术词汇表,通过随机抽样选取50篇英语专业本科生毕业论文英文摘要并依此建立小型语料库进行数据统计的方法,从词汇覆盖度和使用频率两个角度对其学术词汇使用情况进行分析研究,以便探究本科生对学术词汇的掌握和应用情况。研究发现,本科阶段学生对学术词汇的使用不熟练,论文摘要行文中学术词汇的覆盖度和高频学术词汇使用频率都比较低。由此可见,本科阶段学术词汇的教学还应进一步加强,同时学术词汇表所含词汇也应得到更大范围更多学科的丰富和扩充。
- 袁憬
- 关键词：毕业论文覆盖度
- 地方本科院校英语口译教材建设探析被引量：3
- 2016年
- 教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析,发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见,即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点,以期充实和完善未来口译教材,从而推动地方本科院校口译教学的发展。
- 李艳杨梅
- 关键词：地方院校英语专业口译教材
- 信息技术(IT)应用于外语教学的理论基础被引量：4
- 2009年
- 多媒体网络外语教学是信息技术与外语教学相结合的产物。作为一种全新的教学手段,它的发展和应用对外语教学的理论与实践产生深远的影响,导致深刻的变革。着重探究信息技术应用于外语教学的理论依据,即建构主义学习理论、多种智力理论和图式理论。基于这些理论,进一步分析多媒体网络外语教学的特点及多媒体辅助外语教学设计的指导原则。
- 石林平
- 关键词：建构主义学习理论多种智力理论图式理论
- 兰州城市学院双语班学生入学英语成绩和双语学习相关性研究
- 2012年
- 为了了解我校双语班教学和学生学习情况,笔者针对全校双语班学生做了问卷调查。根据该调查问卷笔者用SPSS做了统计分析,以了解学生入学英语成绩和双语学习情况之间的相关性。
- 张琳马魁
- 关键词：双语学习
- 《只爱陌生人》中的身体话语
- 2011年
- 英国当代小说家伊恩·麦克尤恩在其作品《只爱陌生人》中着重刻画了某些具有隐私意味的身体器官,并以身体为视角向读者揭示恐怖主题。针对身体与意识的关系,探讨个体的生存状态,并说明身体已然成为窥视人物内心世界和隐秘情感的锁眼。
- 吴颖
- 关键词：身体
- 教育信息化2.0时代下的大学英语混合式教学实践探索被引量：1
- 2020年
- 教育信息化2.0时代的来临与新冠疫情的暴发,使得大学英语课程开启了线上线下的混合式教学模式。文章以混合式教学模式为理论背景,以线上线下为脉络分析了目前大学英语混合式教学的过程、教学媒介等,论述教育信息化2.0时代背景下的大学英语混合式教学特点,希望日趋完善的5G网络与技术辅助大学英语教学发挥更大的语言教学效能。
- 何瑛
- 关键词：混合式教学大学英语教学
- 甘肃省少数民族地区小学英语教学现状及思考被引量：5
- 2010年
- 针对当前英语教学现状,笔者提出了四点思考,也希望能对提高甘肃省少数民族基础教育水平,提高少数民族地区小学英语教师素质能有所帮助。
- 何瑛罗桂保
- 语气结构的衔接功能
- 2012年
- 近20年来,衔接理论得到了进一步发展,已从内指衔接概念发展到外指衔接概念,从非结构衔接理论发展到结构衔接理论,从显性衔接机制的概念发展到隐性衔接机制的概念。一般认为语篇的概念意义具有衔接功能,而对于语篇人际意义的衔接功能却一直被忽视,通过典型实例从语气结构的角度对语篇人际意义的衔接功能进行探讨,研究语气结构对语篇衔接功能的作用。
- 刘燕君
- 关键词：小句语气结构语篇衔接功能人际功能
- 大众传媒社会兰州大学生自我身份认同调查
- 2016年
- 通过问卷和访谈以及网上查阅调查等方式,作者对兰州各本科院校在校大学生从人格角色、自主性、归属感、责任意义、人生价值等五个方面进行了分析研究,探讨在兰州这样的经济,社会及文化条件下大学生自我身份认同中存在的问题及其产生的原因,旨在引起兰州乃至全国的教育工作者的关注,也为成人社会疏导大学生自我身份认同危机提供借鉴。
- 张淑萍
- 关键词：大学生身份认同
