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城市社区老年人抑郁症状及其影响因素调查分析被引量：10: 2004年; 目的 :调查呼和浩特社区老年人抑郁症状及其影响因素。方法 :采用抑郁量表 (SDS)对 384名6 0岁以上的呼和浩特社区老年人进行评定。结果 :有的老年人有明显的抑郁症状 ;多元回归分析的结果显示 ,抑郁症状影响的主要因素有经济保障、社会关系、健身活动、性格类型、应激事件、与配偶或与子女关系。结论 :呼和浩特社区老年人中存在一定的抑郁症状。; 王永丽张媛; 关键词：老年人抑郁症

以精品课程建设为契机,提高教学质量与实践: 按照国家精品课程建设的要求，结合我校儿科教研室儿科学精品课程建设，我们进行了以下三方面的探索与实践：规范教学管理，完善教学评价标准和体系；重视教学内容和课程体系建设，并使理论教学与实践教学并重；改进教学方法，培养和建设高...; 王锐军高进; 关键词：儿科学精品课程课程建设

浅谈医学人文学在医学教育中的重要作用被引量：2: 2006年; 医学人文学之所以在医学教育中受到重视,主要是由于生物医学的失人性化以及现代医学面临的种种道德困惑。医生和研究人员,惯于使用生物医学模式的思维和实证主义视角,去解决医学生活中的非医学问题,但由此而生的复杂问题由于医生们的人文社会科学知识的贫乏而无法圆满解决。因此目前应把医学人文学教育放在重要位置,学会用人文科学方法或思考方式观察分析医学中的非医学问题。; 李蔚岳冬青高进张媛; 关键词：医学人文学医学教育

学分制条件下普通医学院校临床教学督导、督学体制的构建: 2012年; 学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比,其更适合于学生的全面发展及因材施教的原则,更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。教学督导即监督和教育引导,是教学管理工作的重要组成部分,其根本目的是保障教学质量。从学分制这种新型教学管理模式入手,分析学分制下普通医学院校临床教学督导、督学体制构建的必要性,并有针对性地提出了督导、督学体制构建的一些措施。; 孙怡赵海平李蔚高进崔燕; 关键词：学分制教学督导督学

夫西地酸乳膏联合卤米松乳膏治疗寻常型银屑病的疗效及安全性被引量：10: 2016年; 目的观察夫西地酸乳膏联合卤米松乳膏治疗寻常型银屑病的疗效及安全性.方法选取54例寻常型银屑病患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组患者26例,外敷卤米松乳膏进行治疗;观察组患者28例,给予卤米松乳膏联合夫西地酸乳膏进行治疗;以银屑病皮损面积和严重程度评分法(psoriasis area and severity index,PASI)评价2种治疗方案的临床疗效并记录不良反应情况.另选取同期健康体检者34例为健康组,比较银屑病患者与健康体检者病原菌感染情况.结果寻常银屑病患者病原菌感染率为72.22%,其中观察组感染率为75.00%,对照组感染率为69.23%,均显著高于健康组38.24%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组转阴率为95.24%,对照组转阴率为72.22%,2组患者转阴率比较差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组患者PASI评分及VAS评分均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组治疗总有效率为71.43%,对照组患者治疗总有效率为34.62%,2组比较差异具有统计学意义(P<0.05);2组患者治疗过程中不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05).结论病原菌感染与寻常型银屑病的发生密切相关,夫西地酸乳膏联合卤米松乳膏治疗寻常型银屑病的疗效确切,安全性高,值得临床推广应用.; 万焰蒋亚辉邓玲俐杨和荣胥兴文于春水赵莉莉; 关键词：寻常型银屑病卤米松乳膏夫西地酸乳膏

论内蒙古沙产业的发展: 2012年; 内泉古自治区有丰富的沙漠资源，我们要对其进行全面合理利用，走可持续发展道路。本文依托对沙产业的理解，阐述内蒙古沙产业的现状和问题，并提出了以利用促治理，以治理保开发的原则对策，不仅推动了内蒙古现代产业的发展，而且对内蒙古可持续经济的发展也起到了很重要的作用。; 王娜王薇; 关键词：沙产业

客观结构化考试中儿科成绩分析被引量：3: 2008年; 通过统计学生的试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2002级临床医学专业学生客观结构化临床考试中儿科成绩。结果表明,第一站(询问病史):各组间学生人均成绩基本相同,无统计学意义;第二站(回答问题):第四天学生的考试成绩高于第一天学生的考试成绩,且第一站的考试成绩高于第二站。有统计学意义。说明学生对认知较浅层面的内容掌握较好,而对所收集的临床资料分析加工整理的能力及解决问题的能力较差。; 高进张亚昱李蔚欧阳晓晖崔燕; 关键词：客观结构化临床考试儿科学

浅谈军队医院实习生教学管理体会: 2005年; 任风铭额尔敦徐新民李蔚杨大礼; 关键词：教学管理

普通医学院校临床教学质量管理体系的构建被引量：1: 2012年; 建立科学、规范的教学质量管理体系,首先成立由校领导、教学管理干部、专家和学生组成校级、临床医学院、教研室三个级别教学质量管理组织,赋予其主要职责,制定质量管理考核细则。责任人深入教学医院、临床医学院及各教学环节督导检查,根据实施细则进行质量评价和信息统计、分析。将结果及时通报并反馈给上一级别教学质量管理组织,确认后在此范围内公示质量检查结果,指出存在的问题,提出解决办法和改进意见。据此考核结果与科室和带教老师个人效益工资挂钩。这是加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证措施之一,; 李蔚高进张振涛崔燕欧阳晓晖; 关键词：教学

深化教学改革提高临床教学质量: 2005年; 在招生规模不断扩大的情况下,医学教育质量能否得到保证是社会普遍关注的问题。加强临床教学基地建设是内蒙古医学院近几年采取的主要措施,通过探索临床教学管理模式,把我院临床教学提高到一个新水平。; 张媛李蔚高进王锐军孟晶莹; 关键词：临床教学

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