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攀枝花市第三高级中学校
攀枝花市第三高级中学校
- 作品数：330 被引量：160H指数：5
- 相关作者：谭文生王利王延华陈柏羽谭云生更多>>
- 相关机构：汕头大学攀枝花市农林科学研究院重庆市巴蜀中学更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金四川省科技支撑计划攀枝花市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 师生共解概率题，课改课堂新收益——高一生物遗传概率计算的问题解决课被引量：1
- 2014年
- 我校高一课改理论来自韩立福博士的《有效教学法》，其核心是“先学后导、问题导学、学本课堂（以学生老师等学习者的学习为中心的课堂）”。学生提前结构化预习；老师提前结构化备课，设计好解决问题的阶梯（从学生出发，从易到难，步步为营，个个击破），把课堂时间还给学生，把学习方法教给学生，课堂上老师需要管住自己的嘴（忍住不说或少说），让学生去学习思考、去解决问题、去展讲解题过程、去发现新方法。
- 王仕昭
- 关键词：课堂时间生物遗传课改概率题师生题解
- 《祝福》的幽默、辛酸与沉痛
- 2015年
- 从教二十多年．多次按照导读法教学模式教学鲁迅先生的著名小说《祝福》，对于祥林嫂受封建思想、封建礼教和封建伦理道德迫害致死的悲剧印象深刻．但这一次的教学却让我有了新的发现。
- 苏细华
- 关键词：《祝福》幽默辛酸封建伦理道德导读法
- 中学教师专业素质的提升策略研究
- <正>一、课题的提出1、近年来,在世界各发达国家都强调教师专业发展的作用。人们越来越认识到,学生要学好,必须对教师进行持续的、高质量的专业发展,传统专业发展的模式必须改变。教师不再被动地坐在那儿,接受"专家"的新思想或新...
- 强久卓玛崔新东孙隆冯丽君徐崇杰
- 文献传递
- 学会质疑,才学会学习
- 2016年
- 我校开展“先学后导,问题评价”为核心的教学改革两年多，还成立了省级科研课题《高中“问题导学”学本课堂的应用研究》的研究小组（四川省教育厅川教函[2014]446号）。通过跟踪研究，有了不少思考。小组互助学习中对后进生的帮扶究竟怎样考查？怎样把老师的特长，班级、学生的特点结合到学本课堂模式中，走出有学科特点和教师个体特点的创新模式，即怎样“出模”，怎样本土化的问题？
- 苏细华
- 关键词：课堂模式教学改革问题导学
- 新高考形势下提高语文阅读素养的有效尝试
- 2018年
- 阅读是基于文学意思上的心理过程。它建立在对文本的联想过程、书面文化的消费过程和人类素质的生产过程之上。高中语文课程标准明确规定:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读能力,提高阅读水平,鼓励学生自主选择阅读材料,三年内数字超过300万字。”因此,如何引导学生进入广泛的阅读领域,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯和阅读能力,使学生真正学会阅读、热爱阅读、有效阅读,已成为新高考形势下提高语文阅读素养有效性的重要课题。
- 王孝友
- 关键词：高考语文阅读
- 压强对化学反应速率的影响实验创新设计被引量：1
- 2018年
- 影响化学反应速率的因素有浓度、压强、温度和催化剂等因素，人教版《化学反应原理》第二章关于压强对反应速率的影响对浓度、温度和催化剂均设计了实验提供给学生进行探究，而对压强因素的影响课本没有安排实验，只有描述和图示。
- 谭文生杜伊凡
- 关键词：化学反应速率压强化学反应原理催化剂
- 自制“铜与浓稀硝酸反应的创新教具”
- 2015年
- 铜与浓稀硝酸反应实验是高中必做的重要实验。但该类实验若直接在试管中进行,则必然无法排尽试管内的空气,很容易受到空气的干扰,从而影响了学生对一氧化氮颜色的观察。另外,在操作上也存在不容易调控实验的进程、产生的有毒气体NO2容易逸散等弊端。尽管许多教师对该类实验进行了改进,但都不同程度地存在装置复杂、操作不便等弊端。有鉴于此,笔者利用实验室常用的仪器——移液管设计了一款＂铜与浓稀硝酸反应的创新教具＂。
- 陈柏羽谭文生
- 关键词：稀硝酸有毒气体橡胶塞氢氧化钠溶液乳胶管酸液
- 铜与浓硝酸反应演示器被引量：1
- 2006年
- 谭云生
- 关键词：浓硝酸演示器铜高中化学教学教材安排有毒气体
- 曾皙,我心目中的诗人
- 2016年
- 近日读《论语·先进》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，自认为孔子的学生曾皙，是春秋时期最具潇洒气质与淡泊情怀的诗人。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文，词约义丰，是为经典。一直以来，我认为《论语》一书中的文句，大多是三言两语、各自独立、不相连贯，让人常有一种戛然而止的感觉。读《论语·先进》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》）一章，方知其是一篇形象生动、语言活泼、文从字顺的优美散文。
- 白天天
- 关键词：曾皙诗人《侍坐》文从字顺语录体
- 基于英语学科核心素养对外研版高中英语教材的评估——以外研版高中英语教材必修五为例
- 2021年
- 发展中学生英语学科核心素养是深化我国基础教育课程改革的重要举措之一,无论是英语学科还是语文、数学等学科都要为培养学生核心素养服务,这也成为了教师教学的指南针,也是评价学生学业水平的标杆。2017 年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》将其分为了四部分,就目前现状来看对于语言能力的重视度远胜于其他三部分。本文拟对外研版某一教材进行分析,评估出教材对于核心素养的编排是否合理。
- 魏晓瑜
- 关键词：高中英语
